讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。
為進一步提高教師文化素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，引導教師在讀書中增長智慧，修煉人格。我園開展了一起共同閱讀《幼兒園課程概論》第二章。
問題一：如何理解幼兒園課程開發(fā)與課程設計，兩者之間有什么關系？
問題二：嘗試舉例分析幼兒園課程開發(fā)目標模式與過程模式如何進行動態(tài)契合？
問題三：在講述幼兒園課程設計取向的時候，為什么每一種設計取向都有提到“主要哲學基礎”？
問題四：請舉例分析你所在幼兒園目前的課程設計的價值取向？
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！北敬位顒訛槲覉@讀書學習活動的深入持續(xù)開展打下了堅實基礎。我園將進一步夯實閱讀活動，繼續(xù)開展讀書系列活動，讓師生在書香的浸潤中幸?？鞓返爻砷L。
