??秋伊始，天湛藍，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中迎來了《徐州市幼兒園課程游戲化與質(zhì)量評估專題培訓(xùn)》二天的學(xué)習(xí)，何橋鎮(zhèn)8所幼兒園園長、老師們聚在一起，學(xué)習(xí)吸納專題講座中的知識、案例，一起探討心中遇到的教學(xué)困惑。
??在第一天的學(xué)習(xí)中我們聆聽了當(dāng)前關(guān)于師幼互動的誤區(qū)及改進建議和安吉游戲與教師專業(yè)成長兩個專題講座，通過講解和視頻學(xué)習(xí)中了解了師幼互動的研究是一段成長的歷程，是一段重新認(rèn)識孩子、重新認(rèn)識教育、重新定位教師的過程。而在這個過程中，老師怎樣通過活動來提升教學(xué)語言、回應(yīng)策略、正確地評價是一段值得繼續(xù)探尋的里程。

??第二天的學(xué)習(xí)中我們聆聽了落實《評估指南》?支持幼兒學(xué)習(xí)和建立常態(tài)化自我評估機制推動幼兒園保教質(zhì)量持續(xù)提升兩個專題講座，為更好地建立起幼兒園自我診斷、反思和改進機制奠定了基礎(chǔ)。

??路漫漫其修遠兮，在兩天專家的引領(lǐng)和主題講座下，園長和老師們快樂研修，攜手同心，為孩子們創(chuàng)設(shè)更高質(zhì)量的游戲發(fā)展環(huán)境和材料！

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