夏去秋至，我們從未停止教研的步伐；新學期伊始，我們從未放下教學的責任?！叭诵?，必有我?guī)熝??！奔w備課是教師合作研究最有效的方式。2022年8月31日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學三年級組集體備課活動如約而至。
三年級全體語文老師在張彩榮老師的帶領下，認真研讀教材。大家針對單元教學目標，課時教學重、難點及突破重難點的方法進行闡述，還就教學中的困惑問題共同探討。老師們各抒己見，相互補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善；老師們集思廣益，從目標的達成情況，以及如何打造更高效的課堂方面做出了積極的思考和討論，研討氛圍十分熱烈。個性化的解讀使教案設計更貼近三年級的課堂。
三年級全體數(shù)學教師聚坐在一起，開展了集體備課活動。大家一起研讀第一課“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)”的教學設計，章淑玲老師提出，在上新課之前，一定要讓學生先復習表內(nèi)乘法，只有熟練掌握計算，才能為第一節(jié)新課做好準備，學生才會更好地接受新知識。
英語組的吳洋洋和陳卿老師也在積極的討論本學期的教學計劃以及明天第一堂課的教學目標。吳洋洋老師認為，對于三年級低年級的孩子們來說，興趣尤為重要。所以在第一堂課，我們需要通過自我介紹，游戲等方式來激發(fā)學生學習英語的興趣，讓他們從心底里喜歡上英語這門學科。其次在三年級的英語學習中，字母的學習和書寫是學習英語的基礎，所以規(guī)范孩子們的書寫，是三年級教師的頭等大事！
科學組的王亞萍和吳娟老師在仔細斟酌下制定了本學期的教學進度表，重點討論了第一單元《水》中每一課的教學重、難點，以及新學期第一課《水到哪里去了》的詳細教學過程，有趣的過程引發(fā)了大家的探索欲望。
個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學校教育科學研究的氛圍。一路走來，一路收獲！
撰稿人：郭勝男
審稿人：權俠
