提高課后延時服務質量，是落實“雙減”工作的關鍵所在。為滿足學生個性化學習需求，不斷激發(fā)學生學習興趣，徐州市少華街第二小學本學期創(chuàng)設了特色課后延時服務，老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長和所教學科特點，自主開發(fā)了一系列豐富多彩的特色課程，豐富延時服務課程內容。

  “平時回家后就只有寫作業(yè)，很少有其他的課外活動。學了踢足球以后，我覺得自己體質增強了，課后生活也更豐富了。”少華二小同學說。本學期一開始，該校課后延時服務增設了體育活動課程，根據(jù)現(xiàn)有教師專業(yè)條件，科學安排足球、棒壘球、跳大繩等體育類特色課程，有利于青少年鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性，倍受家長與同學們青睞。

  創(chuàng)意繪畫、合唱社團、彩泥創(chuàng)作給校園增添了不少趣味與色彩?！白詮暮⒆訁⒓恿颂厣照n程，她喜歡上了捏彩泥，有了更多的興趣愛好，也減少了玩電子產(chǎn)品的習慣?！奔议L說。

  本學期開始，勞動課正式成為中小學一門獨立課程，在延時課上，各年級根據(jù)學生年齡階段，開設了勞動實踐比賽——系鞋帶、整理書包、擦窗戶……增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。

  少華街第二小學的學生們在做中學、在學中做，他們沉浸在各類特色的課程中，從中收貨了成長和快樂。

  “延時服務”是順應時代的產(chǎn)物，目前我們尚處于探索階段，接下來我們會努力根據(jù)學生的成長需求，結合學校的發(fā)展方向，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新課后延時服務的形式及內容，致力于打造學生喜歡、家長放心、社會認可的校園。

撰稿：黃慶梅

審稿：宋遠東

審定：吳邵青