為了激發(fā)學生的朗讀興趣，培養(yǎng)語感，使學生更好地掌握課文內(nèi)容，積累知識，提升學生的語文素養(yǎng)，更好地促進語文實踐活動的深入開展，2022年9月14日晨讀課時間，袁大金校長對低年級學生課文背誦的情況進行了抽查。

  誦經(jīng)典片段，養(yǎng)良好語感。孩子們在聲情并茂的背誦中，既豐富了自己的積累，也感受到中國語言文字的魅力，培養(yǎng)了良好的語感。背誦是語文學習的有效途徑之一，拐山小學將繼續(xù)開展背誦檢查活動，激勵學生背誦經(jīng)典，積累語言，提升學生語文素養(yǎng)。

  通過本次活動，不僅激發(fā)了學生讀課文、背課文的興趣，讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣，使學生的朗讀、背誦水平得到了提高，而且也能檢查課堂教學、朗讀背誦的成效，引起教師對課文朗讀背誦教學的重視，不斷提高教師的朗讀水平。

                                       撰稿人：袁大金

                                       審稿人：袁大金

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