培根曾深有感觸的說：“書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”理想的書籍也是智慧的鑰匙，讀書越多，精神就會越健壯而勇敢。
通過前兩期的跟讀活動，老師們深切體會到了閱讀帶來的益處，專業(yè)能力和閱讀興趣也有了很大的提高。學(xué)無止境，讀書亦不能停。何橋鎮(zhèn)中心幼兒園“和雅書社”繼續(xù)開展了《幼兒園課程概述》第三章線上跟讀活動。
積極簽到一呼百應(yīng)
筆記分享，見證成長
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！崩蠋焸冞呴喿x邊將自己遇到的問題和理解記錄在筆記本上，從而看出老師們對待閱讀的認(rèn)真態(tài)度。
問題研討，交流分享
問題一：按照課程目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)劃分，單元目標(biāo)是什么？從哪一級分解而來？請?zhí)峤灰环菽惆嗉壗趩卧顒幽繕?biāo)，并闡述目標(biāo)制定依據(jù)。
問題二：本章節(jié)中有許多專業(yè)概念及專業(yè)術(shù)語，請列舉一個你專門查閱、深入理解的概念或術(shù)語，向我們介紹一下它的具體釋義，以及解讀這個概念或術(shù)語給你的閱讀帶來的幫助？
問題三：“嘗試在集體面前完整、清晰地講述自己的觀點”。請對這種表述課程目標(biāo)角度的優(yōu)點進(jìn)行分析，并說明為什么建議從幼兒角度進(jìn)行目標(biāo)表述？
對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸潤日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
通過此次跟讀活動，老師們對課程的概念與類型、幼兒園課程的概念與特質(zhì)有了一定的理解，相信在接下來的跟讀活動中老師們會有更進(jìn)一步的收獲。
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
