為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進“五大”工程，提升常規(guī)管理水平，迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，提高延時服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校研究決定，從9月15日開始舉行開學(xué)初“校校行”檢查督導(dǎo)工作，第一站便來到了郭集小學(xué)。9月15日清晨，房村鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校校長、教導(dǎo)主任一行二十余人來到郭集小學(xué)，校園內(nèi)文化氛圍濃厚，衛(wèi)生環(huán)境整潔，教室里書聲朗朗，師生精神飽滿，教學(xué)井然有序……領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠矚、字字珠璣，有關(guān)懷，有鼓勵，有鞭策。讓我們一起盤點這個秋天的共同記憶:
一．檢查聽課，促進高效課堂建設(shè)
課堂是教育的主戰(zhàn)場，課堂一端連接學(xué)生，一端連接著民族的未來，為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進高效課堂的建設(shè)，本次“校校行”活動首先安排了40節(jié)聽課活動，尤其是青年教師的課堂教學(xué)，更是安排了鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人進班聽課。
語文課上，朗朗的讀書聲響徹校園；數(shù)學(xué)課上，加減乘除的運算不斷變換；音樂課上，百靈鳥般的歌聲在走廊回蕩；體育課上，激情的汗水在盡情揮灑；美術(shù)課上，一幅幅動人的畫卷在兒童筆下發(fā)芽······教師們熱情飽滿，學(xué)生們專心聽講，領(lǐng)導(dǎo)們認真記錄，整個校園充斥著知識的浪潮，讓原本蕭瑟的秋日，也多了些熱情與生機。
隨后，幾位領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)進行了及時的反饋與交流，尤其對青年教師的課堂教學(xué)給予了高度的評價。邢燕子主任說到：語文課堂要抓住人文主題與語文要素，明確教學(xué)任務(wù)，緊扣教學(xué)重點，要向新課標提出的學(xué)習任務(wù)群教學(xué)靠攏。馬紅永校長提出：數(shù)學(xué)課教學(xué)要有梯度，有深度，要基于學(xué)、實現(xiàn)學(xué)、發(fā)展學(xué)，要讓學(xué)生獲得學(xué)習的方法，收獲自主學(xué)習的能力。李祥慶主任提到：幾位年輕教師的英語課，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)張弛有度，內(nèi)容前后銜接，上下貫通，真正讓學(xué)生實現(xiàn)了從學(xué)到用的轉(zhuǎn)變。楊永久主任則對所聽科學(xué)課做出了評價：科學(xué)課創(chuàng)造了輕松的學(xué)習氛圍，三個關(guān)于聲音的實驗學(xué)生參與其中。
本次聽課活動青年教師全程參與，通過評課教師們看到了自己課堂上的不足，為下一步改進教學(xué)方法，建設(shè)高效課堂指明了前進的方向。
二．多彩社團：豐富課后延時服務(wù)，助力“雙減”落地
課間活動時間，各位領(lǐng)導(dǎo)觀看了課間操和特色手球操，隨后在陳陶冶主任的帶領(lǐng)下參觀了郭集小學(xué)社團展示。
為進一步豐富校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多措并舉推進“五項管理”，行之有效的落實“雙減”政策，我校積極開展社團活動，采用“特色社團+班級社團”的模式，由專職教師組建校級特色社團。領(lǐng)導(dǎo)們一路走來，看到了氣勢磅礴的大鼓、充滿激情的腰鼓、新奇有趣的編程，每個人嘴里都忍不住發(fā)出一聲聲稱贊。來到創(chuàng)客社團，各位領(lǐng)導(dǎo)也忍不住做起了實驗；在軟筆書法社團，孟凱校長忍不住潑墨揮毫，為學(xué)生做示范。
豐富多彩的社團活動讓每一位孩子找到了自信，發(fā)展了特長，找到了成功感和幸福感，收到了良好的效果。
三．交流反饋，指明方向
參觀完社團之后，各位校長與主任齊聚報告廳，首先聆聽了郭集小學(xué)孔令法校長關(guān)于“陽光教育”的主題報告。孔校長指出：郭集小學(xué)以“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”為辦學(xué)理念，以“陽光教育”為載體，以創(chuàng)建一所灑滿陽光的學(xué)校為目標，不斷努力，不斷創(chuàng)新，積極培養(yǎng)幸福的教師，快樂的學(xué)生。
隨后，劉正權(quán)主任、曹新才校長、宋成建校長、王光亮校長、張虎校長就郭集小學(xué)的日常管理、疫情防控、校園文化建設(shè)等提出了寶貴的意見。
最后，房村鎮(zhèn)小學(xué)劉軍校長做了總結(jié)，劉校長首先肯定了郭集小學(xué)自開學(xué)以來的各項工作，指出高效課堂的標準是學(xué)生學(xué)習力的提升，要提升學(xué)生的學(xué)習力要做到：1.要激發(fā)興趣，喚醒學(xué)習自覺；2.引導(dǎo)學(xué)生了解知識形成的過程；3.要教會學(xué)生總結(jié)領(lǐng)悟?qū)W習方法和策略。隨后他說到：打鐵還需自身硬，各位老師和校干要不斷讀書，不斷學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，要把準課堂的脈，切實構(gòu)建高效課堂。最后，劉軍校長對下一步工作做出了指示：首先，疫情防控不放松，要長抓常嚴；其次，安全工作不放松，教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)??；最后校干要有清晰的校園建設(shè)思路，并融入實踐中，要加強教師培養(yǎng)，將教師的培養(yǎng)放在第一要務(wù)。
向陽追光，共生共長！校校行工作檢查雖然只有一天，但意義深遠。時間不會暫停和倒轉(zhuǎn)，新征途沒有中場休息，瞻望未來，光陰似水，雄關(guān)如鐵，任務(wù)繁重緊迫。我校將在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及時總結(jié)，認真反思，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓我們擼起袖子攜手共進，定能砥礪前行，為實現(xiàn)“師生過一種幸福、陽光、快樂、完整的教育生活”再創(chuàng)佳績，譜寫郭小教育新篇章！
撰稿：趙珂
供圖：陳陶冶
