為進一步健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，引導(dǎo)家長認識家庭教育的作用，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育形成合力，更好地培養(yǎng)孩子，更好的形成教育合力，達到學(xué)校、家長、孩子共同成長的目的，10月17日，漢王實驗小學(xué)組織家長學(xué)習(xí)“彭城好爸媽”，指導(dǎo)家長成長，爭做“彭城好爸媽”。
本期“彭城好爸媽”大課堂，來自徐州市蘇山小學(xué)的程超群老師，將和廣大家長分享《做到這4點，遠離焦慮做淡定父母》。
焦慮不能解決問題，反而會對孩子的成長產(chǎn)生負面影響。程老師從承認和接納孩子的差異、讓教育“慢”下來、凡事慢半拍、可以偶爾放任四個方面，為家長們支招，幫助家長減輕焦慮，培養(yǎng)淡定的心態(tài)，以更有力量地支持孩子的成長。
程老師在課上講到：“教育，不是幾節(jié)課就能改變一個孩子，更不是幾個月就能培養(yǎng)出孩子的優(yōu)秀能力。教育是一個漫長而優(yōu)雅的過程，一個由內(nèi)而外改變的過程，這個過程需要我們?nèi)猿?、去重?fù)、去一而再再而三地鼓勵，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，卻還希望看到孩子的改變。”
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長要意識到教育是一個長期的過程，不要過于追求完美。孩子的成長是一個漸進的過程，每個孩子都有自己的節(jié)奏和優(yōu)勢。家長需要積極、樂觀、開放的心態(tài)來面對教育問題。
本次家長學(xué)校活動為學(xué)校和家庭之間搭建了良好的溝通橋梁，加固了彼此之間的關(guān)系，讓我們與家長們一起雙向奔赴，攜手合作，揚帆啟航。
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
