我始終認為，因為自己的陪伴而使孩子擁有一個多彩的童年，這既是為人之師的職責，也是一件使自己快樂且有意義的事情。如果你也想給孩子一個這樣的童年，也想使自己快樂，那就別忘了在自己的教育格言中添上這一條：每天陪孩子做個游戲。
10月9日大課間，拐山小學“我陪孩子做游戲”主題系列活動持續(xù)進行中。如今的拐山小學，校長陪孩子做游戲成了學校里一項熱門的活動，午休時間、大課間，只要袁校長走進孩子們中間，他便成了孩子們爭相挑戰(zhàn)的對象。
袁校長表示，在陪孩子做游戲的過程中，不僅增強孩子的體魄和抗壓能力，而且能提高學生的智商、情商，養(yǎng)成良好生活習慣。此外，還可以拉近師生距離，在輕松愉悅的氛圍中交流，聽取學生的心里話和一些小建議。
什么叫大事，什么叫小事，在學校里，其他都是小事，只有學生的事才是大事。這不是說會議、大小事務這些東西不重要，而是說一個合格的校長，更懂得把更多的時間花在學生身上。
把時間花在與學生相處上，更容易掌握孩子們的動向。面對學習的壓力，學生心理容易失衡焦慮，這就需要老師多關心多陪伴。這種支持和理解是無形的，有時候，只是無聲的陪伴、關切的目光就能起到良好的效果。
亦師亦友的關系不是憑空得來的，而是靠一點一滴積累起來的，得花時間沉下去，得下些笨功夫。在陪伴中，好老師的言行舉止會透露真誠，說孩子們內(nèi)心需要的話，幫他們想該解決的問題，解他們不能解的憂。真誠對待學生，真心為學生著想，老師的陪伴自然就能得到學生的認同。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
