為對學生進行自我認識訓練，讓學生能正確認識自己的身心特征。訓練學生的自我評價能力，并讓他們學會借助他人的評價來評價自己，增強學生自信心，并通過活動訓練學生的自我監(jiān)控能力。學校于11月3日對各班學生開展了自我意識的培養(yǎng)團體心理輔導活動。
輔導活動通過游戲、體驗和分享，讓教師、學生共同學習如何正確認識自己，如何與人相處，并建立協(xié)作信任的關系，從而增強學生自信心。
在心理健康教育老師的組織下，在活動主持人的充滿活力的引導下，大型拼字、風中勁草、螞蟻翻葉等團體活動搭建了學生之間合作信任的平臺，特別是“相見歡”這個互動形式，使學生和學生彼此捧出真情，分享心里話。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻。在活動中參與者學會了互相欣賞、奉獻、贊揚、關愛、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，教室成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是愛心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的初中生活就在此刻起航……
活動不僅增進了彼此情感，建立了學會自信、展示自我的教育情境，也充分體現(xiàn)了學生之間團隊協(xié)作與信任的精神，同時創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。
