俗話(huà)說(shuō)得好，“群雁高飛頭雁領(lǐng)”，班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)管理水平，11月4日，棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)海棠校區(qū)（原躍進(jìn)小學(xué)）召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由德育處周吉發(fā)主任主持，劉尚老師、楊春秀老師和陳海華老師三位班主任分享自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)。
首先，劉尚老師以《在歷練中成長(zhǎng)》為主題，作為班主任在做到嘴勤、眼勤、腿勤等方面的要求，主要在于“修煉”，在歷練中完善班級(jí)管理。從三個(gè)方面分享自己的班級(jí)管理：一、把控好自己的脾氣；二、不要吝嗇真誠(chéng)贊美；三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，靜待花開(kāi)。對(duì)于班級(jí)的管理、學(xué)生的思想教育用心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)癥下藥，用自己智慧解決班級(jí)上的問(wèn)題、幫助問(wèn)題學(xué)生，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
楊春秀老師以《如何細(xì)化管理班級(jí)》為主題，淺談自己如何用智慧去細(xì)化管理班級(jí)，總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)班干部管理，組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
2.賞識(shí)信任，表?yè)P(yáng)激勵(lì)，不讓特殊學(xué)生掉隊(duì)。
3.實(shí)施人人有事做，事事有人管。
4.有效利用周一的班會(huì)課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5.家校共育，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
一年級(jí)的陳海華老師認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己的孩子一樣，注意站位、平等對(duì)話(huà)、寬容細(xì)膩。對(duì)剛?cè)胄ｉT(mén)的小學(xué)生要做到愛(ài)中有細(xì)，和學(xué)生親近，制定適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)班會(huì)課，讓所有孩子一起參與班級(jí)衛(wèi)生管理，去制訂規(guī)則，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣；規(guī)則之下，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，執(zhí)行規(guī)則，形成能力。
周吉發(fā)主任作總結(jié)發(fā)言，他肯定了班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重、信任、欣賞和熱愛(ài)學(xué)生。以情感來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。并希望通過(guò)本次交流會(huì)，給大家提供一個(gè)共享寶貴經(jīng)驗(yàn)、共探管理之策的機(jī)會(huì)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
粉筆書(shū)箋，三尺青臺(tái)，數(shù)載春秋無(wú)怨悔，滿(mǎn)園桃李慰初衷。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索。此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，給班主任們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，更提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。相信有了這些敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任，海棠校區(qū)的教育教學(xué)工作一定能再提升一個(gè)新高度！
