冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來?！卑嘀魅蔚墓ぷ髻|量更是關系著學生的未來，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的希望。班主任工作對一個班集體有著決定性的作用。為了提高班主任的管理水平，2022年11月9日上午，鄭集實驗小學西校區(qū)在報告廳召開了班主任培訓會。
楊偉校長首先強調，班主任工作落實力度要強，對于學校安排的各項工作，要及時、細心、不打折扣的落實到位；其次要有追求卓越的態(tài)度，作為一個優(yōu)秀的班主任，應該有追求上進、力求優(yōu)秀的工作態(tài)度，各項活動要積極爭先、不甘落后。
孫飛副校長講解了一些處理學生問題的策略，班主任要借助家委會的力量處理一些棘手的問題。在處理學生事故時，如果需要聯(lián)系家長，聯(lián)系之前要有預見性，要想好如何與家長交流，在處理每一項事故之后，要善于小結，積累經驗。
李建主任對近一段時間的班級管理提供了思路：1.用細化提升管理效能。需要學生完成的各項活動，落實到每一個學生的完成情況，及時督促。2.用制度減少瑣碎言語。落實好“事事有人做，人人有事做”的班級管理舉措；3.用思想代替無序奔波。想好每一件事應該怎樣做，以免一次次的反復讓家長到?；蛘咦约阂惶颂说谋寂?；4.用觀察代替隨意處置。處理學生問題時，我們要仔細觀察學生的一舉一動，找出真正的原因，而不是盲目的處理，讓學生產生抵觸情緒。
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。相信此次會議，對于班主任進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平會有很大的促進作用。
撰稿：李艷紅
攝像：王問
