為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面分析學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀，找尋尚存的問(wèn)題，以利于今后的教學(xué)工作，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2022年11月17日上午召開(kāi)了科學(xué)期中質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教研組長(zhǎng)馮偉老師主持，楊洪校長(zhǎng)、張彭彭校長(zhǎng)及全體3-6年級(jí)老師參加會(huì)議。
會(huì)上首先由三年級(jí)黃敬老師、四年級(jí)趙娟老師、五年級(jí)李凡山老師和六年級(jí)祁業(yè)禮老師根據(jù)各年級(jí)的情況進(jìn)行了分年級(jí)分析。在各位老師的交流中，發(fā)現(xiàn)了在學(xué)生的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題并進(jìn)行了討論。隨后，教研組長(zhǎng)馮偉老師對(duì)本次期末檢測(cè)作出了全面、細(xì)致的分析，把各年級(jí)的積分情況、全鎮(zhèn)前三分之一和后三分之一的情況進(jìn)行了縱橫比較，就取得成績(jī)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述，使所有科學(xué)教師對(duì)科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀有了一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí)，為今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展指明了方向。同時(shí)，也提出了一些問(wèn)題：新教師熟悉科學(xué)教學(xué)要一定時(shí)間，與學(xué)生磨合度不夠，班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂管不住學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率低，而科學(xué)教學(xué)中最重要的就是要抓住課堂的40分鐘等，為此，與各位老師分享一些解決措施：加強(qiáng)科學(xué)的教研氛圍，有問(wèn)題可以大家在一起研討，由于各個(gè)辦公室也分散，可以在微信群內(nèi)多交流，有好的資料可以發(fā)出來(lái)群內(nèi)分享；抓好課堂40分鐘的同時(shí)，分好小組，背誦等工作可以分給小組長(zhǎng)檢查，減輕老師的負(fù)擔(dān)。教師要做到熟悉學(xué)生。要知道每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，并針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生等。
楊校長(zhǎng)在聽(tīng)取了各年級(jí)的質(zhì)量分析后，結(jié)合了自己多年的科學(xué)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出了在科學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題并針對(duì)這些問(wèn)題提出了解決方案，指出要以這次質(zhì)量檢測(cè)為載體，透過(guò)現(xiàn)象查找平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的不足，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，并在后一階段的工作中不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，張校長(zhǎng)做了總結(jié)講話(huà)，她充分肯定了各位科學(xué)老師的辛勤付出，并對(duì)本次調(diào)研中有提升的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)所有科學(xué)教師提出了期盼：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，每一次的經(jīng)驗(yàn)分享都是一次學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，帶著教師的責(zé)任感和使命感，我們將不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)，升級(jí)課堂，希望能看見(jiàn)更多的老師取得更優(yōu)的成績(jī)。
此次質(zhì)量分析會(huì)，幫助科學(xué)教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展指明了方向，堅(jiān)定了信心。愿大家齊心協(xié)力共同努力，使柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮偉
