新教育指出:教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要舞臺(tái)，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨、雅致的教室環(huán)境可以怡養(yǎng)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。
在新教育的春風(fēng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一（1）的教室，不再是一間普普通通的育人之地，它在老師和孩子們的共同努力下，變成了一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演繹動(dòng)人故事的綠色家園。
班名：蒲公英中隊(duì)
班訓(xùn)：頑強(qiáng)的生命力
班級(jí)愿景：懷揣夢(mèng)想，勇敢飛翔
“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！痹该恳粋€(gè)孩子，能在溫馨舒適的環(huán)境下，自由舒展與成長(zhǎng)!
教室是圖書館，是閱覽室。因此一（1）班特別注重圖書角的建設(shè)，圖書充實(shí)，孩子們隨時(shí)可讀，隨手可讀。
對(duì)于締造完美教室，朱永新教授曾有過這樣一段詩(shī)意的解讀——“一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇?！弊屛覀?cè)谄椒驳慕逃钪校脽釔垩堇[生命奇跡，用奮斗書寫教育傳奇，共同努力，創(chuàng)造新的輝煌!
