秋冬之美，在于蓄勢勃發(fā)，教研之美，在于鉆研提升。伴著秋冬暖陽，徐州市八里中心小學(xué)校各學(xué)科教研組開展了新一輪的教研活動。本次活動中，來自6個學(xué)科的11位老師和所在團隊鉆研教材，精心籌備，帶來了精彩的展示課，全體學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組教師參與了活動。
語文學(xué)科：
石潔老師的《青蛙寫詩》一課符合低年級學(xué)生特點，課堂氛圍輕松愉悅、妙趣橫生。石老師注重師生互動交流，以兒童化的語言與學(xué)生平等對話。她的識字教學(xué)把漢字放在課文中，放在句子中，放在特定的語言環(huán)境中，做到“字不離詞，詞不離句”使識字教學(xué)在閱讀的語言情境中獲得生命力。
楊慧老師執(zhí)教《麻雀》一課，目標(biāo)明確，牢牢的抓住了本課習(xí)作單元的教學(xué)重點和難點，通過圈畫出描寫獵狗和老麻雀的關(guān)鍵句子，讓孩子學(xué)習(xí)如何把事情寫清楚寫詳細(xì)，并交給孩子習(xí)作三個錦囊：細(xì)膩的描寫，新鮮的比喻，語言簡潔，聲情并茂的朗讀和有趣的課堂氛圍讓孩子如臨其境。學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到可以按照事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果交代清楚；還可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。真是“麻雀”雖小，五臟俱全呀！
數(shù)學(xué)學(xué)科：
神云老師執(zhí)教《不含括號的三步混合運算》一課，課堂以復(fù)習(xí)舊知引入，接著出示課例，讓學(xué)生自主探究數(shù)量關(guān)系，利用已知經(jīng)驗進行問題解決，然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試列出綜合算式，學(xué)生通過小組討論，自主探索運算順序并進行交流展示，總結(jié)出含有小括號的三步混合運算的運算順序。神老師充分挖掘課堂資源，層層遞進，重視學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)中探究，學(xué)中感悟，在有側(cè)重的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的思維逐步走向深入。
潘玉璟老師執(zhí)教的《9的乘法口訣》，以九九歌為切入點，為學(xué)生新知學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的情境。學(xué)生課前準(zhǔn)備充足，課堂引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考，小組合作交流，探索9的乘法口訣的規(guī)律，學(xué)習(xí)理解、背誦乘法口訣，在形式豐富的練習(xí)中，深化對乘法口訣的掌握。整節(jié)課設(shè)計層次清晰，師生互動充分，形成了良好的教學(xué)氛圍。
英語學(xué)科：
王筱旭老師以story板塊的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，練習(xí)單詞的拼寫與書寫，緊接著設(shè)計展示活動，讓學(xué)生走秀展示自己手工制作的衣服，其他同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的贊美。緊接著以新衣服的new入手，向同學(xué)們展示Bobby媽媽的新衣服，帶著學(xué)生們梳理卡通，角色扮演。
音樂學(xué)科：
李宇杰老師執(zhí)教的《小號手之歌》一課，由音樂手語操律動進行導(dǎo)入，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過“吹奏”游擊隊員的號聲、變換演唱形式、模仿小號手動作等多種方式的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受歌曲堅定樂觀的態(tài)度，遇到困難永不言棄的精神。
趙彤老師執(zhí)教的《老爺爺趕鵝》是活潑風(fēng)趣的二部輪唱兒童歌曲。歌詞采用敘事體呈現(xiàn)，講述了老爺爺趕鵝進城的一個小故事，朗朗上口，符合兒童的學(xué)習(xí)興趣，象聲詞“嘎嘎嘎”的出現(xiàn)，使歌曲的童趣性體現(xiàn)的淋漓盡致，更增添了兒童的演唱興致。
體育學(xué)科：
王佳敏老師執(zhí)教的《立定跳遠(yuǎn)與游戲》一課根據(jù)二年級學(xué)生身體和心理的特點，跟隨老師開車去森林玩“闖關(guān)”游戲為情境，利用動物模仿、設(shè)疑提問、游戲比賽等各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對能力較弱的學(xué)生，教師給予單獨地、更多地指導(dǎo)，讓后進生能掌握基本的動作技術(shù)；對能力較強的學(xué)生，增加游戲練習(xí)的難度，讓優(yōu)秀生得到更進一步地提高和發(fā)展。充分體現(xiàn)了因材施教、分層施教的原則，讓每一位學(xué)生都能感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣。
美術(shù)學(xué)科：
閆炎老師執(zhí)教的《快樂刮畫》一課，五年級的學(xué)生一般都“玩”過刮畫，有相關(guān)的感性經(jīng)驗。在老師的啟悟下，學(xué)生在動手操作中感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
李靜老師的《認(rèn)識郵票》一課和孩子們一同走進精美的郵票世界，通過欣賞不同種類的郵票，感受了郵票的魅力。李老師親切自然的講解，使孩子們從對郵票的陌生和好奇提升到對郵票的了解和贊嘆。一枚枚圖案精美的郵票，充滿了中國傳統(tǒng)藝術(shù)氣息，孩子們仿佛置身郵票展覽館。課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生自信滿滿，并用畫筆繪制了自己的專屬郵票。
公辰老師執(zhí)教的《蜻蜓飛飛》以“幫助蜻蜓飛飛設(shè)計漂亮的衣裳，讓其參加飛行大賽”為情境，通過“開火車找一找”、“看一看說一說”等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、發(fā)現(xiàn)蜻蜓的花紋美和色彩美，并由此啟發(fā)學(xué)生思考可以用學(xué)習(xí)過的“點、線、面”美術(shù)元素去給蜻蜓設(shè)計、繪畫漂亮的衣裳。整節(jié)課學(xué)生興致盎然，積極參與課堂活動，在自主展示和評價環(huán)節(jié)收獲滿滿。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。教研路上，行者無疆，每一次的教研活動都是相互學(xué)習(xí)和自我提升的絕好機會。隨著本輪校級教研課的結(jié)束，本學(xué)期教研活動落下帷幕，通過骨干教師示范課、新教師亮相課、校級教研課三個維度，覆蓋各層次與學(xué)科的教師，在相互學(xué)習(xí)中，教師們教有所得，研有所獲。愿老師們不忘初心，不負(fù)韶華，在磨礪中成長，在奮進中前行！
圖片：各學(xué)科教師
文字：唐婧
制作：王佳敏
審核：梁明
