為了打造書香校園，進一步提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的閱讀興趣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，徐州市黃山中心小學(xué)于新學(xué)期伊始組建一支高質(zhì)量“信雅教師”閱讀團隊，為教師們搭建一個共享、共促、共進的廣闊平臺。
團隊招募集群英
自2月4日招募公告下發(fā)以來，有30余位老師自愿加入學(xué)校的“信雅教師”閱讀團隊，以昂揚之姿期盼著活動的到來。其中大部分教師都是學(xué)校優(yōu)秀的青年教師，俊采星馳之勢，充分展現(xiàn)學(xué)校教師對于教育事業(yè)滿懷著熱愛與激情。
團隊分享促提升
2月6日下午，“閱讀豐底蘊，書香潤心靈”教師閱讀分享活動如期而至。首先由業(yè)務(wù)校長王麗致辭。王校長強調(diào)了學(xué)校一直在踐行新教育的理念。本著“深耕一事，耕成一事”的初衷，學(xué)校一直用閱讀打造書香團隊，用行動營造書香校園。
緊接著，團隊發(fā)起人劉超玲主任解釋說明了“信雅教師”閱讀團隊名稱的深度內(nèi)涵。
加入團隊的青年教師團體也開始了踴躍發(fā)言，講述自己在教育工作方面已取得的成績和對于自身未來發(fā)展的規(guī)劃狀況，以及對于閱讀成長的認知。
語文組
語文組的老師們暢所欲言，從自己的教育故事中表達了閱讀的重要性和必要性。教師不光要積極地從書中汲取營養(yǎng)，也要教會學(xué)生讀書，真正讓豐富的閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個亮點，成為人生路上的一盞明燈。而作為青年教師，既要有對于職業(yè)規(guī)劃的遠大志向，還應(yīng)當(dāng)腳踏實地地打好根基，堅持閱讀，才能走得更遠。
數(shù)學(xué)組
青年教師邁入教育攻堅時期，會有能力尚且不足的迷茫感，但數(shù)學(xué)組的老師們心中依然充滿著對詩和遠方的向往。數(shù)學(xué)組的老師們在自己的感受中表達了對教師專業(yè)閱讀的憧憬。身為教師，若讓寫作成為自己生活的一部分，便能在專業(yè)水平方面有所提高。閱讀與寫作，是青年教師對工作的一種近乎虔誠的熱衷。
英語組
閱讀有助于成長，英語組的青年教師們，平日在工作中用來為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的主要工具就是自己的語言。老師們在教學(xué)崗位上不停輸出，鼓勵孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)靠語言，鞭策松懈的孩子們振奮精神靠語言，嘗試跟孩子們做朋友建起溝通的橋梁靠語言，通過閱讀豐富自己的知識儲備，對教學(xué)理念進行更新也是青年教師成長道路上尤為重要的一環(huán)。
科學(xué)組
科學(xué)組的阮樹楠老師認為讀書就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。青年教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。讓學(xué)生靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實踐的智慧教師的明智之舉。
美術(shù)組
美術(shù)組的老師們在自己的分享過程中明確了青年教師是二十一世紀(jì)教育事業(yè)的主力軍，繼往開來是我們使命的理念。教師應(yīng)不懈的追求、堅定的信念、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí)、扎根閱讀、探索教育教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)教師遠大理想，實現(xiàn)自身的人生價值，無愧一生。
音樂組
音樂組的老師們傳揚著自身對于閱讀的訊息的感悟。教師需要運用閱讀手段加強各方面的修養(yǎng)，提高自我作為。更要懂得合作交流的重要意義。一名教師的成長離不開用扎實苦干的精神態(tài)度對待專業(yè)閱讀，同時學(xué)會自我反思則是教師發(fā)展自我的必由之路。閱讀審視自我的精神宛若如酥春雨，潤洗著教師心間塵埃，讓教師職業(yè)成長的道路變得那樣明朗清爽。
體育組
體育組的張希老師明確閱讀之始應(yīng)當(dāng)明確目的，并選擇不同的方式方法。教師讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。人民教師的生活本身就是一部書，要學(xué)會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情;讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。
信息技術(shù)組
信息技術(shù)組的陳柳老師分享了自己對于閱讀的堅持：隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的迅猛發(fā)展，信息素養(yǎng)作為21世紀(jì)個人重要的能力素質(zhì)，為在信息社會更好地生存和發(fā)展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提供了重要的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會，唯有終身閱讀，才能培養(yǎng)完善的人，只有具備信息素養(yǎng)的人，才能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
活動最后，雷惠敏校長進行總結(jié)發(fā)言，并結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，鼓勵老師們廣泛閱讀、樂于分享，努力靠近光、傳遞光、成為光，相信老師們會在閱讀學(xué)習(xí)中倍增教育的幸福感、獲得感，保持對教育的激情。
站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
