虎去雄風(fēng)在，玉兔迎新春。2月8號，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)全體校干、老師共聚棠梨樹下開啟新的征程。我們迎來了銅山區(qū)原物理教研員、特級教師、正高級教師曹開錚老師的專題講座：《走向“三新”時代的中考復(fù)習(xí)策略探析》。他以自身的成長經(jīng)歷、退休后的生活狀態(tài)詼諧幽默而又睿智的現(xiàn)身說法帶給與會老師一股春風(fēng)。
此次講座從“三新時代”背景出發(fā)，從“為什么要安排復(fù)習(xí)”、“中高考命題的趨勢如何”、“中考復(fù)習(xí)的有效策略如何”、“中考復(fù)習(xí)要注意哪些問題”四個方面切入，中間融入教師專業(yè)發(fā)展的方向。有理有據(jù)、視野開闊、高屋建瓴。既有理論建構(gòu)，又有實例操作，是一場內(nèi)容豐富深刻、專業(yè)知識操作性強的接地氣的講座，為我們上好復(fù)習(xí)課提供了范式，對于進一步提升我們復(fù)習(xí)課教學(xué)效果指明了方向。
會后，擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)的青年教師如是說：“對于初三的復(fù)習(xí)教學(xué)，要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的中考命題形式，設(shè)立情景教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的C位，教師要把教材教法熟記于心，復(fù)習(xí)階段在于‘精’而不在于多，可以借助小組討論和思維導(dǎo)圖將學(xué)科知識串聯(lián)起來，不能僅僅依靠機械記憶?！?
對于新教師發(fā)展，要明確未來目標(biāo)，做到心中有數(shù)。明確自己想成為一名什么樣的老師，不傳播負能量，要多著眼于一天的收獲。教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。作為新教師，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，給學(xué)生留足時間自主思考、發(fā)揮空間自由討論、創(chuàng)造機會提升能力、構(gòu)建活動啟發(fā)思維，真正把課堂還給學(xué)生。
中老年教師說：“聽時激情澎湃，勾連自己的課堂教學(xué)進行種種設(shè)想，但在實施時往往會受到來自學(xué)生和教師自身惰性的困惑、阻礙，漸漸的又回歸原有的教學(xué)樣態(tài)，一日復(fù)一日下去，教育的激情又淹沒在俗塵煙火中，這樣接地氣的講座、培訓(xùn)要經(jīng)常有！”
其中曹老師的一句“讓教育快樂人生”令人感觸頗大，與其厭煩不如享受，讓我們享受工作、享受課堂、享受學(xué)生、享受考試、享受團隊、享受成長。相信在曹老師的感召下我們愿做事，想做事，能做事，必做事的棠張初中教育人定會努力工作，幸福生活！尋求教育之粹美，養(yǎng)教育之初心。
撰稿：秦艷紅
