為了提高學(xué)生們的閱讀理解能力，提升課堂教學(xué)品質(zhì)、推動(dòng)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2月23日，大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了主題圍繞“如何提高學(xué)生閱讀水平”的教學(xué)教研活動(dòng)。
會(huì)上，曹鳳良老師提出提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解水平可以從以下方面入手：1、靈活掌握單詞，在不同的語(yǔ)境中，所表現(xiàn)的意義是不太一樣的，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，可以嘗試猜測(cè)單詞意義。2、掌握基本的語(yǔ)法，多了解和掌握一些基本的句型結(jié)構(gòu)和用法。
豆金娥老師指出：培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，不然學(xué)生看到長(zhǎng)的文章就會(huì)覺(jué)得乏味。閱讀理解就是需要學(xué)生能夠提高對(duì)閱讀的理解和分析能力，有些問(wèn)題涉及到一些抽象的邏輯思維能力的考查，需要從上下文中推理其中的意思。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵看谓萄谢顒?dòng)，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺(tái)，相信今后馬林小學(xué)的各位英語(yǔ)老師都將全心全意投入到英語(yǔ)教教學(xué)工作中。
通訊員：吳文琴
