捧一卷經(jīng)典，浸一身書香。
閱讀，遇見更美好的自己。
讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領。思想的碰撞，智慧的交流，是專業(yè)成長的有效途徑，3月1日驛城實小科學組教師開展了閱讀分享活動。
楊雨欣老師分享了《走向探究的科學課》的讀書心得，本書是由著名小學科學教育專家章鼎兒、路培琦、李子平三位老師主持，內(nèi)容包括專家講座、名師課堂和專家評課三部分。不僅匯集了三位專家數(shù)十年教學教研的精華，還精選了全國小學科學教育界六位中青年名師的示范課和專家點評。課例精彩，理念先進，點評引人入勝，是科學老師難得的良師益友。老師們也表示這本書對科學教學有很大幫助，也對科學課堂有了新的認識，教會了我們?nèi)绾伟颜n堂交給學生。
本書還深刻分析學生探究與科學探究的共通點與差異點及其對科學教學帶來的啟示，從教學方式、課程內(nèi)容和教學精神三方面論述了科學探究在科學課程中的意義，并對習題教學如何與探究實驗結合的問題提出了積極建議。
“德高為師，身正為范”，老師們堅持閱讀的優(yōu)秀習慣必將成為最有影響力的教科書。 本次讀書分享活動，老師們一同收獲著，一同感染著，也一同期待著。讀書是一種德行，閱讀是一種品行。與書為伴，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。
