在提高體育教學(xué)質(zhì)量的背景下，為構(gòu)建高效的體育課堂，促進(jìn)體育組教師的專業(yè)成長，3月3日上午，在棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了本學(xué)期第一次體育教學(xué)研討活動(dòng)，棠小全體體育教師均參與了本次活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)由棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研組長馮靜老師執(zhí)教的排球課，馮老師由小游戲引入課堂，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
在引入課堂針對(duì)學(xué)生們的球性進(jìn)行練習(xí)，在不是樂趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了排球的基本球性：墊球
大部分同學(xué)在體會(huì)過墊球的基本動(dòng)作后，馮老師就安排進(jìn)行分組教學(xué)，由兩個(gè)同學(xué)一組，一人持球，另一人練習(xí)墊球動(dòng)作，沒人20次做好進(jìn)行交換。
在練習(xí)的過程中，馮老師一直在巡視，針對(duì)練習(xí)效果不佳的小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。讓優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行示范。
針對(duì)本節(jié)課每位老師都做出了客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，馮老師的課堂對(duì)于近年來剛進(jìn)入學(xué)校的青年體育教師始終有著指導(dǎo)性的作用，無論是從課堂的語言，還是節(jié)奏與環(huán)節(jié)的把控都是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
撰稿：班鎮(zhèn)麟
