為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，提高教師師德修養(yǎng)，營造良好的師德氛圍，根據(jù)區(qū)《泉山區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》文件精神，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)全體教師于3月14日下午，開展師德師風(fēng)大討論活動。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件
孫校長帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)相關(guān)文件：《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則解讀》和《新時代“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)》。全體教師們認(rèn)真聆聽、記錄，進(jìn)一步明確了相關(guān)師德規(guī)范。
交流收獲感悟
各位老師結(jié)合對“四有”好老師的理解，針對師德師風(fēng)建設(shè)活動中的收獲和感悟展開交流。
孫玉潔校長分享自己的感悟：做教師要有仁愛之心，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時，盡量設(shè)身處地安慰他（她）；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。
本次師德師風(fēng)專題大討論活動的開展，讓老師們更加深刻地認(rèn)識到樹立良好的師德師風(fēng)的重要性。柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)將高舉師德旗幟，從“心”出發(fā)，常抓不懈，牢記“教育發(fā)展，師德先行”的原則，讓更多“四有”老師脫穎而出，打造良好的師資隊(duì)伍，辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。
