盛開的花朵美不過教師的笑顏，春日的暖陽抵不過教研的火熱。為了落實“雙減”政策，搭建教師之間相互學(xué)習(xí)的平臺，提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，新學(xué)期伊始，吳屯小學(xué)就統(tǒng)籌安排，按照不同的學(xué)科組，組織教師開展了“教研并行，馳而不息”聽評課教研活動。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”聽課過程中可以看出，老師們對待課堂嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精心準(zhǔn)備。上課前，能夠做到深入分析，挖掘教材；課堂中，教師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大顯身手。
在每位教師的課堂上，聽課老師欣喜地看到執(zhí)教老師親切自然的教態(tài)。每個人都風(fēng)格鮮明，有個性特色。有的老師課堂導(dǎo)入幽默風(fēng)趣，有的老師教學(xué)構(gòu)思縝密細膩，有的老師啟發(fā)引導(dǎo)循循善誘，有的老師教學(xué)設(shè)計獨具匠心……無不展現(xiàn)出教師們的個性魅力和教學(xué)風(fēng)采。
課后，教研組組織教師進行了針對性的評課活動?？隙藥孜焕蠋煹恼n堂教學(xué)的可取之處，同時對不足之處予以客觀評價。老師們也通過這個平臺對自己的教學(xué)實踐再次進行深刻反思，從多角度探索構(gòu)架真實、有效課堂的方式方法。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多課堂教學(xué)智慧的火花，把“雙減”政策落實到位。
