3月17日，徐州市賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)“整本書閱讀推進活動”在汴塘鎮(zhèn)中心小學舉行，本次活動聚焦2022版新課標與統(tǒng)編教材小學語文“快樂讀書吧”整本書閱讀教學研究，由汴塘鎮(zhèn)中心小學李方校長牽頭、闞春英和高春超主任組織，各小學校長攜各校語文教師共同參與了本次活動。
活動伊始，汴塘鎮(zhèn)中心小學李方校長為本次活動的舉行作了簡單發(fā)言，強調(diào)落實整本書閱讀的重要性以及舉行本次活動的必要性。
其后，中心小學劉玉老師通過PPT展示，為在座的教師講解整本書閱讀在課標中的新要求、閱讀課的大致分類以及如何更好地開展閱讀課活動等相關(guān)內(nèi)容。劉老師有條不紊的講解讓在座的所有教師對于整本書閱讀都有了進一步的理解。
緊接著，全體教師共同觀看學習了李祖文老師的《統(tǒng)編教材中的整本書教學設(shè)計》與張祖慶老師的《讓整本書閱讀充滿光亮》兩堂課。這兩堂課都立足于學生當下的閱讀現(xiàn)狀，緊抓新課標內(nèi)對“整本書閱讀”的最新要求，都提出讓學生發(fā)至內(nèi)心去閱讀的策略，或是通過設(shè)定角色，讓學生變身“閱讀偵探”，去尋找書本中的秘密；或是踐行“跟著名著去旅游”，從書本中了解祖國大地與異國他鄉(xiāng)的山川之美；亦或是創(chuàng)設(shè)出一個長期的閱讀情境，諸如由“萬物啟蒙”來看書本與生活的聯(lián)系，也可借助農(nóng)歷，感受節(jié)氣不同的物候變化等等。其中張祖慶老師還提出要“拆掉”圖書館，讓更多的書通過教師的推薦讓學生感受到，而非只去看那寫設(shè)定好的，最基本的，一切都基于學生的實際情況來安排。
觀看學習后，李方校長結(jié)合近期所開展的青年教師閱讀展示課的實際情況，發(fā)表了自己的看法并對語文教師提出建議：“要充分使用多種方式來評價學生的閱讀成果，可以利用伴學單、手抄報、漫畫，甚至是學生的表演來讓學生展示。他要展示，就選擇他喜歡的方式來展示，就一定會去看書。我們逼著孩子做那些不喜歡的不擅長的東西來展示讀書成果，那就是在打消他閱讀的興趣，這是不可取的，是本末倒置的。教師要減輕學生的書寫負擔，在學生展示的過程中提出自己的建議，恰到好處地滲透些閱讀的方法?！?
春和氣暖，萬象更新，在素質(zhì)教育與“新教育”的春風下，新課標中所蘊藉的新思想與新要求，必將扎根于汴塘這一片教育沃土之中，全體教育工作者的勠力同心定會使得整本書閱讀綻放出獨屬于它的美麗花朵。
