為促進數(shù)學教學的發(fā)展，徐州市東湖實驗學校與徐州市和平東路小學這學期繼續(xù)進行交流活動，促進兩校共同成長。本次活動的流程為兩節(jié)觀摩課和教學經(jīng)驗交流。
學校沈莉老師執(zhí)教六年級《正比例的意義》。
沈莉老師先從常見的數(shù)量關系引入，既是對舊知的復習，也為下面學習做鋪墊。接著創(chuàng)設情景，用動畫的形式讓學生感受路程和時間之間的關系，路程和時間不斷變化但速度不變，在這個基礎上明確路程和時間是兩種相關聯(lián)的量，都是變量。引導學生把路程和時間用數(shù)量關系式表示出來，路程/時間=速度（一定），根據(jù)這個數(shù)量關系式教師直接給出路程和時間是成正比例關系，路程和時間是成正比例的量，學生明確兩個量成正比例關系要滿足兩個條件：1、兩種相關聯(lián)的量；2、比值一定。
學校李雪梅老師執(zhí)教三年級《認識年、月、日》。
本節(jié)課以謎語導入，接著引入“年、月、日是怎樣產(chǎn)生的”視頻，把科學與數(shù)學聯(lián)系起來，增加數(shù)學的多元化和趣味性，貫徹課程間的融合性。接著通過觀察年歷圖分析年、月、日之間的聯(lián)系，學生自己總結出一年有12個月，可以分為三類：大月，小月和二月。然后教師利用歌謠和左拳記憶法來幫助孩子們記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月。在課程的最后設計了游戲環(huán)節(jié)給孩子們提神“活躍大腦”，進而鞏固新知。
一人計短，眾人技長。課后，兩所學校的數(shù)學老師進行交流，從不同的角度對這兩節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長具有重要的意義。
一下午的校際交流活動緊張而高效，兩所學校的老師都表示收獲很大，并期待兩校能舉行更多類似的活動，促進彼此的成長。
撰稿人：張雨瀟
審核人：張蓓蓓
