讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，2023年3月23日上午，徐州市柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)語文教研組“教育，因讀書而精彩"教師讀書交流活動(dòng)在辛主任的主持下拉開了帷幕。
此次的讀書活動(dòng)，首先源于劉芳校長推薦的《教育的理想與信念》這本書，肖川先生告訴我們：經(jīng)典的知識(shí)，都會(huì)益人心智、沁人性情、優(yōu)化氣滋養(yǎng)人生的價(jià)值。我們要與經(jīng)典為友，讓學(xué)習(xí)成為我們教師生活的一部分。讀書學(xué)習(xí)，是一劑靈丹妙藥。它不僅會(huì)讓我們在浮躁的社會(huì)氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補(bǔ)我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活，要成為一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。
劉校長的分享已然為教師的自我成長點(diǎn)亮了心燈。本學(xué)期開學(xué)初始，全體教師的讀書心得更是紛紛上傳分享，在用心體會(huì)、用心感悟中交流、互動(dòng)、成長。梁冰、崔淑珍、王子玥等教師不僅收獲了作者的智慧，更是分享了深刻的讀書感悟。
梁冰主任首先介紹《完整的成長》，書中講述了兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造"自我"，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時(shí)看到兒童自我成長的力量，將其培育為一個(gè)完整的人。它提倡對兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。在陪伴孩子成長過程中打開感覺到通道，用心覺察也會(huì)幸運(yùn)的再次啟動(dòng)成長。
崔淑珍老師在介紹《有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》提到從教育心理學(xué)的角度看，愛更是一種能夠觸及學(xué)生靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。如果一種教育未能觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，無法引起學(xué)生的共鳴，不足以震撼學(xué)生的情感，那就是不成功的教育。教師的教學(xué)過程是“愛”的教育的行為過程，也是師生心靈溝通的過程。
教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動(dòng)著臺(tái)下每一位細(xì)細(xì)聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動(dòng)容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報(bào)。
書籍啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生。這次讀書交流活動(dòng)為促進(jìn)教師專業(yè)成長搭建了一個(gè)平臺(tái)，使她們更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能不斷以先進(jìn)的理念武裝自己，才能不斷完善自我，提升自我，從而更好地服務(wù)于小學(xué)教育事業(yè)。
