作業(yè)是課堂教育教學的延伸，是學生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學生良好的書寫和學習習慣的重要途徑。少華三小科學組于3月28日，組織安排了本學期期中科學課堂和家庭書面作業(yè)的評展活動，科學組全體老師分年級進行了作業(yè)展示。

  學生們的作業(yè)各有千秋，各具特色，總體來看，既體現(xiàn)出科學習作的基礎(chǔ)性，又體現(xiàn)出科學課的趣味性和探究性?？茖W習作質(zhì)量保障，字跡工整有序；活動記錄圖文并茂，布局清晰有序；拓展活動特色顯著，作品賞心悅目。讓我們一路同行共同去探尋更多的科學小奧秘吧！

  在常規(guī)作業(yè)批改中，教師們用笑臉、小星星、“你真棒”等多種形式批改，有針對性的用批語與學生交流，語言親切自然，能增強學生的自信，體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)愛。

  通過此次活動，科學組的每位老師也收獲了很多，如布置作業(yè)要從學生實際出發(fā)，具有針對性、規(guī)范性、趣味性和探究性，能夠充分的調(diào)動學生的好奇心，提高學生的動手操作能力和探究能力。讓每個學生在教師的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生綻放更多的精彩！
  下一步少華街三小科學組將繼續(xù)圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù)，創(chuàng)新方式方法，從以下四個方面加強科學學科作業(yè)布置的管理舉措：一、嚴控書面作業(yè)總量。統(tǒng)一作業(yè)要求，按照雙減規(guī)定嚴格控制作業(yè)量，努力減少學生過重的課業(yè)負擔，科學學科作業(yè)設(shè)計力求做到因材施教，兼顧到各類層次的學生。二、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)教學計劃的規(guī)定布置作業(yè)，并注意作業(yè)的形式和方法，讓學生形成多動腦、多動手的發(fā)散性思維，通過教師設(shè)計、開發(fā)具有探究性和實踐性的作業(yè)，達到寓教于樂的目標。三、加強作業(yè)的完成指導(dǎo)。少華街三小科學組將充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。四、認真批改反饋作業(yè)。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，加強對學習有困難學生的輔導(dǎo)幫扶，教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)將給予鼓勵和引導(dǎo)，注重激發(fā)學生的積極性。