為加深教師對(duì)新課標(biāo)的理解，拓展教師教學(xué)視野及實(shí)踐思路，推動(dòng)教學(xué)能力及專業(yè)素養(yǎng)的提升，讓新課標(biāo)在課堂上落地生根，學(xué)校課程中心組織“新課標(biāo) 新課堂 新教學(xué)”為主題的理想課堂活動(dòng)。
4月11日上午，小學(xué)部李然老師執(zhí)教《動(dòng)物兒歌》，本節(jié)課注重以學(xué)生為中心，引導(dǎo)孩子們通過(guò)借助朗讀兒歌，以及兒歌的意境來(lái)進(jìn)行識(shí)字和寫字，通過(guò)不同的朗讀方式，對(duì)子讀、表演讀、打著節(jié)拍讀等等讓孩子們感受到動(dòng)物世界的神奇和有趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及產(chǎn)生對(duì)大自然觀察的欲望。
整堂課的亮點(diǎn)在于注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單而有秩序的討論交流，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，都有發(fā)言交流的機(jī)會(huì)，在交流碰撞中培養(yǎng)思維能力。并且通過(guò)小組之間競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，使不同的小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力成為學(xué)習(xí)共同體。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，聽課老師作了深入淺出的精彩點(diǎn)評(píng)，提出自己合理的建議，讓李老師知道自己在課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。真實(shí)的課堂，開放的交流，不僅構(gòu)成了一個(gè)智慧的碰撞、思維的交鋒、情感交融的平臺(tái)，給交流的老師送去了精彩的聽覺(jué)、視覺(jué)盛宴。
吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，方能永葆進(jìn)取之心。本次教研活動(dòng)對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)交流，為老師們正確解讀新課標(biāo)提供了幫助與指導(dǎo)，也為課堂教學(xué)中有效落實(shí)核心素養(yǎng)指明了方向，徐州市新教育學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組將持續(xù)課標(biāo)學(xué)習(xí)，立足教學(xué)實(shí)踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
撰稿人：李然
審核人：韓小玲
