春天是個浪漫且美好的季節(jié),為我們展現(xiàn)了無限旖旎的風光,無數(shù)的文人墨客無不被春的景致所感染,引發(fā)他們無盡的情思,寫下了許多動人的詩篇。而書法是中國悠久的傳統(tǒng)文化藝術(shù),為進一步弘揚中華民族書法文化傳統(tǒng),豐富校園文化底蘊,培養(yǎng)全體學生認真書寫的良好習慣,引導(dǎo)學生從小寫一手正確、端正、整潔、美觀的漢字,2023年4月11日下午,學校特舉辦“尋找文人眼里的春天”——李莊小學硬筆書法比賽活動。
李莊小學“尋找文人眼里的春天”書法比賽活動方案
看!比賽現(xiàn)場同學們坐姿端正,眼神堅定,胸有成竹的樣子,真是美好!
他們用心一筆一劃地寫著,每一筆都凝聚著同學們對書法濃郁的熱愛,橫平豎直淺吟低唱,結(jié)構(gòu)勻稱書寫美觀。
瞧,擱下筆,工整、美觀的字跡躍然紙上!
一年級作品
《對韻歌》
云對雨,
雪對風,
花對樹,
鳥對蟲,
山清對水秀,
柳綠對桃紅。
二年級作品
《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,
二月春風似剪刀。
三年級作品
惠崇春江晚景
宋蘇軾
竹外桃花三兩枝,
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短,
正是河豚欲上時。
四年級作品
《綠》
艾青
刮的風是綠的,
下的雨是綠的,
流的水是綠的,
陽光也是綠的;
所有的綠集中起來,
擠在一起,
重疊在一起,
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風,
好像舞蹈教練在指揮,
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動在一起┅┅
我們把鏡頭拉近,去欣賞高年級少年筆下的才情,心中的詩文!
五年級作品
春江花月夜
張若虛〔唐代〕
春江潮水連海平,海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已,江月年年望相似。
六年級作品
清平樂
[宋]黃庭堅
春歸何處?
寂寞無行路。
若有人知春去處,
喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?
除非問取黃鸝。
百囀無人能解,
因風飛過薔薇。
最后各位老師組成的評委團進行書法評選。評委老師們從寫字姿勢、書寫筆畫筆順和作品效果等方面情況綜合評估學生的寫字水平。在公平、公正的評分之后,評出團體一等獎、二等獎以及三等獎,并評選出“寫字能手”獎項。
書寫春天,是力透紙背的精彩;書寫經(jīng)典,是傳統(tǒng)文化的滲透。此次書法比賽活動,豐富了學生的校園文化生活,增強了學生對祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)的熱愛,為校園平添了一股濃郁的墨之香。但“寫字永遠在路上”,在今后的教學工作中,我們將繼續(xù)加強引導(dǎo)學生正確識記漢字、規(guī)范書寫漢字,感受漢字形之美、意之美、聲之美,使中國漢字文化更加發(fā)揚光大。
撰稿:張榮秋
圖片:語文組教師
審核:李海俠