書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，緊跟課程改革潮流，在世界讀書日即將來(lái)臨之際，永安街小學(xué)組織教師開展《真實(shí)性學(xué)習(xí)》讀書沙龍活動(dòng)，讓書香溢滿校園。本次沙龍由任主任主持。
這次活動(dòng)我們有幸邀請(qǐng)到徐州市教研室研究員，徐州市陶行知研究會(huì)副會(huì)
秘書長(zhǎng)，徐州市發(fā)明協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，《道德與法治》教材編寫組核心成員，徐州市政協(xié)委員，南京曉莊學(xué)院特聘孝點(diǎn)贊江蘇省家庭教育委員會(huì)特聘專家左兆軍老師做客沙龍活動(dòng)。
左老師首先結(jié)合《真實(shí)性學(xué)習(xí)》這本書，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言和真實(shí)豐富的案例，為教師們提供科學(xué)性、系統(tǒng)化的教育指導(dǎo)，并且向大家展示了他在閱讀時(shí)所作的批注。
接下來(lái)永安街小學(xué)顏校長(zhǎng)向大家闡釋"了如何結(jié)合《真實(shí)性學(xué)習(xí)》這本書中的真實(shí)案例來(lái)提高師生間實(shí)質(zhì)性的對(duì)話程度。顏校長(zhǎng)指出，在沒(méi)有或缺乏實(shí)質(zhì)性對(duì)話的課堂里，師生之間的相互作用變成了教師詳述式的講演?；騻鬟f事前規(guī)劃好了的信息和問(wèn)題，而學(xué)生只是慣例性地簡(jiǎn)單回答一下。這樣的對(duì)話與填空、簡(jiǎn)答等形式無(wú)異，只是填空、簡(jiǎn)答是書面回答，而學(xué)生只是口頭形式而已。而高水平的實(shí)質(zhì)性對(duì)話具備三種特征:一是對(duì)論題進(jìn)行了充分的交流。交流的過(guò)程中需要進(jìn)行鑒別、運(yùn)用概念、加以概括、提出問(wèn)題，而不僅僅走匯報(bào)自己的經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)或步驟·二是交流的過(guò)程不是一種觀占，答案受到控制的討程不是一種觀點(diǎn)、答案受到控制的過(guò)程而是共享思想觀點(diǎn)的過(guò)程。如參與者以完整的句子解釋自己的觀點(diǎn)、直接對(duì)他人的評(píng)論作出反應(yīng);三是對(duì)話是連貫的，以參與者的思想觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)集體的理解。
隨后任主任、黃主任以《真實(shí)性學(xué)習(xí)》這本書中的理論為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，給教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這時(shí)教師們紛紛把自己的閱讀體會(huì)和教學(xué)體驗(yàn)跟大家分享，并且把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題向左老師請(qǐng)教，左老師認(rèn)真傾聽，并且給出寶貴意見。大家的討論充滿激情，將此次沙龍活動(dòng)推向高潮。
兩個(gè)多小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在左老師的專。業(yè)領(lǐng)讀指導(dǎo)中，真實(shí)性，個(gè)性化的教學(xué)、管理個(gè)案在老師們的娓娓道來(lái)中如此真實(shí)、鮮活…楊花水逐，柳絮風(fēng)舞。時(shí)至春暮，雨生百谷。谷雨節(jié)氣后，氣溫升高，雨量增多，空氣中的濕度進(jìn)一步加大，正是莊稼生長(zhǎng)的最佳時(shí)節(jié)。此次讀書沙龍恰似一場(chǎng)春雨，浸潤(rùn)每一位永安教書人的心田，書香與花香一起彌漫在校園的角角落落一起讀書吧，讓我們蓬勃生長(zhǎng)!
徐州市永安街小學(xué)
