為了深化教學研究，實現(xiàn)教學深度改革，提高教學教師素養(yǎng)，2023年4月20日下午，銅山區(qū)沿湖小學全體教師積極參加由中國教師報、徐州市教育學會聯(lián)合主辦的名師讀名著報告會。本次活動主題是“重讀杜威的《我們怎樣思維·經(jīng)驗與教育》”。
報告會由民盟徐州市委副主委高青主持。首先為我們領讀的是王廣科老師，他將整本書凝結成兩個詞：反省、思維。王廣科老師提出要發(fā)展學生的反省思維就要引導他們的天賦生長，運用體悟式教學的方式賦予兒童思維以生長的力量。閱讀大教育家的著作要細細地讀、帶著思考地讀、反復地讀、讀了就講、擴展地讀、聯(lián)系實際地讀，這樣才能最有效地閱讀。
潛心聆聽，反復思量。今天這堂報告會，學校教師收益頗豐：教育的過程和思維的過程十分類似，都需要產(chǎn)生結論并對該結論予以運用，在這個過程中，就可以讓結論不斷明確并檢驗出它是否真實有效。“授人以魚不如授人以漁”，而教育的最終目的，也是在于教會學生如何思考，提高學生的思維能力。
走近名師名著，如沐春風。在專家的引領和指導下，我們將努力探索，不斷向前發(fā)展，未來已來，學校必定更加精彩。
寫稿：邵華
審核：宗磊
