隨著課程游戲化的推進(jìn)，課程審議逐漸成為我園工作的日常。審議課程不僅是為了幼兒園課程能有效實(shí)施，提升幼兒園保教質(zhì)量，更是為了確立適宜幼兒的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒的適宜性發(fā)展。
為了提升我鎮(zhèn)教師對(duì)主題課程以及園本課程的執(zhí)行能力，以有效的教研活動(dòng)帶動(dòng)課程的有效實(shí)施，5月30日上午大彭鎮(zhèn)幼兒園課程審議組全體成員相聚在大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園開始了以“童趣六一，漢韻端午”課程活動(dòng)審議主題的課程審議活動(dòng)。
此次活動(dòng)由馬林幼兒園薛金林琳?qǐng)@長(zhǎng)和中心園馮星霖老師主持，活動(dòng)前兩位老師為此活動(dòng)做了詳細(xì)的方案并發(fā)布了活動(dòng)通知。
活動(dòng)開始，首先薛園長(zhǎng)對(duì)我們課程審議項(xiàng)目組建設(shè)以來大家的活動(dòng)情況做了總結(jié)，對(duì)各位組員在各園開展實(shí)施課程狀況給予肯定和贊賞，也期待著大家此次活動(dòng)能夠積極研討，確定下一步課程前進(jìn)的方向。
接下來馮星霖老師聲情并茂地對(duì)大彭鎮(zhèn)中心園中班組“童趣六一，漢韻端午”的主題活動(dòng)從“創(chuàng)意闡述”、“課程目標(biāo)”、“玩趣六一”、“活動(dòng)細(xì)節(jié)”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
各位老師在聆聽了分享后根據(jù)馮老師的闡述對(duì)此課程進(jìn)行了以下四個(gè)問題的審議探討：
1.本次課程活動(dòng)目標(biāo)制定是否準(zhǔn)確？
2.立足中班幼兒年齡特征、興趣需要、經(jīng)驗(yàn)水平，審議主題活動(dòng)內(nèi)容是否制定妥當(dāng)？
3.活動(dòng)時(shí)間如何靈活控制，大家有無更好建議?
4.如何優(yōu)化本次六一與端午結(jié)合的課程活動(dòng)質(zhì)量?
老師們從不同角度出發(fā)積極發(fā)表自己的見解，對(duì)于此活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定認(rèn)可，對(duì)于不足給出了調(diào)整意見。大家精彩的發(fā)言和表述，充分展現(xiàn)出了課程審議組老師們對(duì)課程研究的高度熱情與獨(dú)特智慧。
課程審議是幼兒園課程開展的重要環(huán)節(jié)，審議過程中不僅引發(fā)了教師的思考，也是對(duì)教育理論的深入學(xué)習(xí)，一次次的思維碰撞，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 通過本次主題審議活動(dòng)，老師們對(duì)審議活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)對(duì)課程的開展和實(shí)施也有了進(jìn)一步推進(jìn)的方向。
課程建設(shè)路漫漫，我們且行且思，且悟且進(jìn)，我們課程審議組全體老師會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，聚焦審議，共話課程。讓課程實(shí)施的過程真正成為“基于經(jīng)驗(yàn)→拓展經(jīng)驗(yàn)→提升經(jīng)驗(yàn)”的過程，從而促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
編輯：劉夏夢(mèng)
審核：薛金琳
