2023年5月31日，銅山區(qū)利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“邀明月”讀書(shū)社團(tuán)舉行了“我與蘇東坡”專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。
南懷瑾先生說(shuō)過(guò)：“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界?！碧K軾，這個(gè)平凡又偉大的名字，試問(wèn)哪個(gè)炎黃子孫不知曉?處于想要快速得到又想馬上丟棄的慌亂年代，終于，我們重又打開(kāi)了“蘇軾”:挫而不折的氣魄，孤而不屈的心境，靜又壯美的領(lǐng)悟......
活動(dòng)伊始，主持人李玉茹老師說(shuō)：“為百姓盡心,為正義堅(jiān)守。寬廣、無(wú)私、博愛(ài)、自由、樂(lè)觀、堅(jiān)韌......蘇軾，你的名字是這些名詞的核心。你的灑脫不羈,你的英雄氣概,你的情意綿綿，你的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民......全部化作生命的絕響，靈魂的自由。
第一位讀書(shū)分享的是王雪老師，她說(shuō)：“回想過(guò)往的生活，我也曾有過(guò)煩躁的時(shí)候，有一段時(shí)間，百事纏身，感覺(jué)每一天都特別忙，很暴躁，看什么都煩，看學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，煩；上課學(xué)生說(shuō)悄悄話(huà)，煩；回到辦公室，一堆事情沒(méi)處理好，煩；連回到家，沒(méi)有及時(shí)吃上飯，還是煩......那一頓時(shí)間，感覺(jué)自己就是小炮仗，逮著誰(shuí)都想干一架，就在這時(shí)候，我們的校本教材《蘇東坡樂(lè)觀故事》發(fā)下來(lái)了，細(xì)細(xì)讀來(lái)，想一想蘇軾的一生，曲折難捱，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候一定很多，煩躁不安的，痛苦至極的日子一定不少，但蘇東坡都坦然處之，尤其是“龜息妙法解饑餓”這則故事讓我更是深有感觸，在儋州的日子，有一年米特別貴，眼看就要無(wú)米下鍋，如果是普通人，一定早就焦慮不安了，而蘇東坡卻教兒子用龜息法排解饑餓，這種樂(lè)觀的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。再想想自己，為何不換一種心態(tài)去想呢?”
第二位分享的是蔣雨含老師，她說(shuō)：“蘇軾的一生坎坷，但也是豁達(dá)的一生。身處逆境也不覺(jué)痛苦，腳踏荊棘也不覺(jué)悲涼，始終保持樂(lè)觀，像他的詩(shī)詞一樣千載有余情?？傊陂喿x蘇軾的作品時(shí)，我深感到這位文學(xué)巨匠所熱愛(ài)的那一切自由、獨(dú)立、真實(shí)、人性、智慧、勇氣，以及對(duì)世界的渴求。閱讀蘇軾的作品，讓我探索了文學(xué)、歷史和人文主義的精髓，讓我認(rèn)識(shí)到人性鑄就了靈魂，而這也在某種意義上啟示了我的生活之道和價(jià)值追求。無(wú)論在文學(xué)、歷史，還是精神、人性方面，蘇軾的作品都在我的心中留下了不可磨滅的印象，也讓我更加熱愛(ài)和珍視人生?！?
第三位分享的是李文老師，她說(shuō)：“蘇軾的一生遭受過(guò)貶謫五次，最遠(yuǎn)的一次被貶謫現(xiàn)今的海南，最終喪于北歸途中，可以說(shuō)他的一生都是在顛沛流離中度過(guò)的?；磉_(dá)如蘇軾，在遭受了一次又一次的貶謫，政敵的迫害，甚至幾欲喪命。于常人，怕是早已身心俱疲、萬(wàn)念俱灰了吧，然而他卻像是那隨風(fēng)的蒲草，落地便是家，總是在用一種樂(lè)觀積極的姿態(tài)來(lái)面對(duì)人生面對(duì)未來(lái)。這種精神體現(xiàn)在他的詞里，形成了東坡居士特有的詞風(fēng)。他的詞他的精神都在不斷的影響著我們。我們何不如蘇軾這般笑看人生，勇敢的面對(duì)挫折呢？”
第四位分享的是倪語(yǔ)蔓老師，她說(shuō)：“蘇軾人生態(tài)度是入世而非出世。他宦海沉浮一輩子，從來(lái)沒(méi)拋棄過(guò)世俗生活和仕途生活，他是大儒，但又通佛通道，儒釋道在他身上矛盾又統(tǒng)一。受儒家思想的影響，古代讀書(shū)人都希望有所作為，建功立業(yè)，當(dāng)這種理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)或遭遇挫折時(shí)，道家的思想又占上風(fēng)，而道家講的是無(wú)為，所以他又像莊子一樣,要逃離這個(gè)社會(huì)。 曠達(dá)——頓悟——感傷，是蘇軾文學(xué)作品中所特有的一種情感模式。他一生屢遇艱危而不悔，身處逆境而泰然，但內(nèi)心深處的感傷卻總是難以排遣。這種感傷有時(shí)很濃，有時(shí)又很淡，并常常隱藏在他爽朗或自嘲的笑聲的背后?！?
四位青年教師分享后，我校教科室李鵬主任對(duì)他們的分享給予了肯定，并希望大家今后多讀書(shū),多思考,多讀經(jīng)典,多悟智慧, 也希望青年教師們能夠更直接地接觸并領(lǐng)悟到了蘇軾的智慧，并切實(shí)應(yīng)用到工作和生活中，以此強(qiáng)化他們的精神內(nèi)核，并促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，把利國(guó)實(shí)小古色古香的詩(shī)書(shū)氛圍推向新的高度！
撰稿：李玉茹
審稿∶李鵬
利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
邀明月讀書(shū)社團(tuán)
2023.5.31
