為了更好地促進學校與家長之間的溝通與交流，凝聚學校與家庭的教育合力，共同尋找最佳教育方法，重構(gòu)家校共育新生態(tài)。6月6日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學召開三至六年級期末家長會。
會上，校長周秀作了題為《成長從這里起航，讓我們成為孩子成長的合伙人》發(fā)言。一是學校現(xiàn)狀。學?，F(xiàn)有56名教職工，23個班級，1052名學生，校園環(huán)境優(yōu)美，樹木林立，芳草如茵，建有250米塑膠操場、擁有微機室、圖書室、閱覽室、書法室、美術(shù)室、創(chuàng)客室、儀器室、心理輔導室、探究室和實驗室等多種功能室，是一所現(xiàn)代化的高質(zhì)量的農(nóng)村小學。二是家校共建。1、家長是孩子最忠實的老師，2.培養(yǎng)孩子做一個有道德的人。3.無限地相信孩子發(fā)展的潛力。4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。5.讀書是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。6.相信和配合學校老師很重要。三是殷切希望。希望各位家長:要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評，指責、埋怨孩子。要用行動去影響孩子，而不是僅靠言語說教。要多朎聽孩子的心聲，學會蹲下來與孩子平等溝通;要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。要積極主動地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境;要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)。要關(guān)注孩子學習上的困難。要關(guān)注孩子生活上的營養(yǎng)。環(huán)境的營養(yǎng)，吃的營養(yǎng)，睡的營養(yǎng)。成長從這里起航，讓我們成為孩子成長的合伙人，希望我們共同努力！
副校長高揚作了題為《做有溫度的父母》專題報告，一是愛、怨都在溝通里，80％的家長認為自己愛孩子，可只有30％的孩子認同，大多數(shù)孩子卻覺得父母討厭，對父母情感冷淡。二是溝通--家庭教育功能，身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂，成為孩子無話不談的好朋友。三是孩子為什么不愿意與家長溝通？四是親子溝通之道。對孩子的情緒變化做到尊重、接納、非評判；在與孩子的互動中學會換位思考，將心比心；在與孩子的關(guān)系問題上加強自我反思；運用“非暴力溝通”化解親子矛盾。
教導主任于美玉作了題為《家長是學校的教育伙伴》報告，一是在這緊要階段，我們共同關(guān)注孩子們的思想。作為家長、老師，我們對孩子每天的行為變化要多留心，多關(guān)注，多溝通，走進孩子的內(nèi)心，緩解期末復習緊張度，陪伴他們更好的成長。二是在這緊要階段，我們共同關(guān)注孩子們的表現(xiàn)。三是我們具體需要做什么？只要孩子們放學回家，家長們要對當天學習情況、學習困惑多檢查、多詢問、多幫扶，孩子們在這最后的階段仍然可以在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階。希望家長們能教育孩子、監(jiān)管孩子，早睡早起,保持旺盛的精力用于學習，培養(yǎng)孩子自覺完成家務不拖拉的習慣以遷徙到學習上的自律、作業(yè)的規(guī)范。鼓勵學有余力的孩子多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。
集中會議結(jié)束后，各班班主任組織召開班級家長會，他們結(jié)合本班實際情況，自主與家長進行交流。班主任和任課老師主要從孩子的行為習慣、學習習慣、品質(zhì)養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提升與個性特長發(fā)展等方面與家長進行了全面地反饋與溝通，并針對孩子們的具體情況向家長朋友們提出了家校共育的中肯建議。希望家長平時能多關(guān)心孩子的學習，多關(guān)注孩子的心理，和老師緊密配合，在教育孩子上形成合力，共同挖掘?qū)W生潛質(zhì)，促進孩子的發(fā)展。
通過本次家長會，構(gòu)建了家校共育的平臺，增進了家校之間的聯(lián)系，促進了學校與家庭、教師與家長的交流與溝通，達到了“家校同心，和諧共育”的目的。該校也能更好、更廣泛地征求家長的建議和意見，從而推動學校各方面工作的開展。
利國鎮(zhèn)小學中心校 馬厚海
