人生百年，立于幼學(xué)。2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是“傾聽兒童，相伴成長”。為積極貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，幫助教師進(jìn)一步了解“一對一傾聽”的意義，支持幼兒的成長，6月7日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園骨干教師積極參與了房村鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的“傾聽—成全兒童，成就教師”鎮(zhèn)級教研活動，以活動為契機(jī)，調(diào)動我園教師參與教研的內(nèi)驅(qū)力，提高教師主動研究、主動學(xué)習(xí)的積極性。
在教研活動中，房村鎮(zhèn)中心園業(yè)務(wù)主任劉佩作為主持人，以“教師為什么要傾聽？（傾聽的內(nèi)涵、價值和意義）、結(jié)合工作實際，制定合理的傾聽的策略？”等問題拉開了本次會議的帷幕，教師們展開思考與交流。
研討過程中我園教師小組討論，集思廣益，制作思維導(dǎo)圖。幼兒園陶洪宇主任和李美莉組長作為我園代表發(fā)言，其他園的教師們進(jìn)行補(bǔ)充并提出了寶貴的建議。教師們通過研討，對“傾聽”有了更系統(tǒng)和更正確的認(rèn)識，幫助教師進(jìn)一步了解“傾聽”的意義，支持幼兒成長，也為后續(xù)的研討提供理論支撐。
相信本次的教研活動讓郭幼的老師們對于傾聽產(chǎn)生了更全面的認(rèn)識，能夠進(jìn)一步解讀兒童，以研促學(xué)，學(xué)以致用，同時讓老師們在今后的工作中一如既往地摸索、反思、并調(diào)整策略，尋求行之有效的方法，把“傾聽”工作做細(xì)、做實、做好。
撰稿：徐瓊瓊
