吳邵小學的教師們，在繁忙的教學工作之余，她們依舊捧起書本閱讀，她們選擇辦公室，圖書館等相對安靜的環(huán)境，從閱讀內(nèi)容及閱讀心得兩方面進行學習、記錄、思考。5月底，教師們相聚在學校會議室，將所思所想、所得所悟及時分享。大家相互點評、鼓勵，彼此汲取營養(yǎng)，體驗閱讀的樂趣。
在交流會上，劉偉校長首先向教師們分享閱讀《致青年教師》后的感悟。劉校長的分享讓我們重新認識“弟子”和“學生”的區(qū)別，啟迪我們要堅守教育的特點——慢。身為學校管理者，他對全體教師寄以厚望。他認為，在學習之路上仍有許多遺憾和愧疚，閱讀會給與我們力量，我們應借助閱讀的力量不斷探索前行。
李敏主任向我們分享了于永正老師的《我怎樣教語文》，她向我們展示了于永正老師的四點語文教學經(jīng)驗：1、語文教育應該為學生留下什么；2、教語文其實很簡單；3、語文課堂教學的“亮點”在哪里；4、關于作文教學。如何做到這四點？李老師用切身的教學經(jīng)歷和大量的教學案例，向我們闡明了其秘籍：精講，多讀，讀書，日記。當然，這個“簡單”體現(xiàn)在老師鉆研教材上下功夫，在朗讀上下功夫，在寫作上下功夫。只有這樣，才能像于永正老師那樣教語文。
其他還有幾位教師簡單分享了自己的閱讀感受，整個分享活動有感動、溫馨、啟發(fā)、激勵……
哈佛大學校訓中有這樣一句話：覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。當你現(xiàn)在拿起書本，就是最好的時機。期待老師們通過這樣的讀書交流會，在以后可以更好的通過閱讀，得到知識，獲得感悟，更好的面對生活和工作！
