讀書開啟心智，撼動心靈，豐富人生；讀書積淀學(xué)識，激起思考，指點(diǎn)迷津。為營造良好的閱讀氛圍，打造書香校園，提高青年教師的教育教學(xué)理論水平，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中前行，6月19日，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)開展了青年教師讀書分享活動。本次活動由潘龍昊、李思敏兩位教師作讀書分享。
分享人：潘龍昊
書名：《活著》
作者：余華
簡介：《活著》是一部充滿著人生哲理和深刻人性洞察的小說。這是一部令人痛苦和感動的作品，以一個中國農(nóng)民的故事為主線，講述了在動蕩歲月中，一個普通人的人間悲劇和堅韌，以及他如何在種種艱難險阻中保持生命意志，堅持活下去。
閱讀感悟：
讀過這本書，我深深地感受到人生中所面臨的無常和無奈，以及人性中的善良與丑陋。作者通過主人公福貴的經(jīng)歷，反映出中國農(nóng)村百姓的苦難和生存狀態(tài)，探索了人性的脆弱性，以及在苦難面前個人生與死的選擇。
書中主人公福貴的命運(yùn)充滿著人生的不可預(yù)測性和無常性。始終堅守著自己的價值觀念和尊嚴(yán)，福貴的堅韌和不屈不撓的生命精神令人欽佩。在遭遇了親人的離世和家族的毀滅后，福貴并沒有失去對生命的信仰和對美好事物的追求，他的堅韌和勇氣令人感動和震撼。
這部小說具有深刻的人性洞察和思想價值，它揭示了人性的善良與丑陋，以及在苦難面前個人的生與死的選擇。這是一部值得推薦的精品小說，它讓我們思考人生的意義和人類的存在。
分享人：李思敏
書名：《教師的書桌：從閱讀抵達(dá)教學(xué)》
作者：周春梅
簡介：書中精選的50余篇文章大多為作者應(yīng)約為報刊讀書欄目所寫的文學(xué)閱讀。作者通過閱讀中外名家經(jīng)典，從教師的視角，以富有溫度的詩性語言，挖掘作品蘊(yùn)藏的道理和哲思，剖析其中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和情感，闡發(fā)自己的獨(dú)特見解和感悟。
閱讀感悟：
周春梅老師將讀書當(dāng)作通向職業(yè)自由之路，她的閱讀兼具廣度和深度。本書有思想，有情懷，值得我們品讀。它不僅是一本優(yōu)秀的教學(xué)指導(dǎo)書，更是一本富有詩意和哲理的文學(xué)讀本。作者通過閱讀中外名家的經(jīng)典作品，領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)和教育的真諦，也從中感受到了教師在教學(xué)中的責(zé)任和使命。作者以詩意的語言，在文字中傳達(dá)出一種對教育的感悟和思考，讓我在閱讀中感悟教育的真正意義。
這本書的價值在于，周老師將閱讀獲得的教育感悟和思考表達(dá)出來，生動詮釋閱讀和教學(xué)的關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，這些內(nèi)容的呈現(xiàn)，對一線教師的指導(dǎo)意義是巨大的。
作者用心閱讀，用心思考，用自己的語言表達(dá)出對教育的思考和感悟，讓我感受到教育的神圣和偉大。作為新課程改革背景下的中小學(xué)語文教學(xué)來說，周老師的這部書的確具有借鑒意義。
遇見好書，就是遇見溫暖和幸福。讓我們帶著書籍氤氳的芬芳，把這份溫暖與幸福傳遞給孩子。相信每一個與書相伴的人民路小學(xué)教師最終都會成長為孩子們成長路上的引領(lǐng)者，講臺上自信灑脫的解惑者！書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。讓我們把讀書當(dāng)成習(xí)慣，讓書香彌漫美麗的校園！
