發(fā)揮工作室引領示范作用，助力基礎教育高質量發(fā)展。
  6月27日，云龍區(qū)市級“三名”工作室啟動暨區(qū)級“三名”工作室授牌儀式在云龍小學隆重舉行。

  教育部課程專家、江蘇省教科所研究員成尚榮，徐州市教師發(fā)展學院副院長申瑞杰，徐州市教師發(fā)展學院項目部部長張雯，云龍區(qū)教育局黨委書記、局長陳紅艷出席儀式，云龍區(qū)教育局副局長劉婷主持會議。

  教師是教育高質量發(fā)展的第一資源，而名師工作室，又是錘煉名優(yōu)教師隊伍的有效載體。
  多年來，云龍區(qū)大力推行名師工作室建設，放大“1+X”教師“慧悅讀”讀書群落建設，持續(xù)打造“三名+”工程，構建了教師成長專業(yè)課程體系；通過積極開展四有好教師團隊建設，營造互哺、共生、共長的對話文化，全面盤活區(qū)域教育構架，推動區(qū)域師資和教學質量的全方位提升。
  目前，全區(qū)已建立22個省市區(qū)級名師工作室，通過名師的示范、引領和輻射，先后走出1名全國模范教師、16名省級、70余名市級名特優(yōu)骨干教師。

  啟動儀式上，為2023-2026年度獲得徐州市中小學“三名”工作室和云龍區(qū)中小學幼兒園“三名”工作室授牌。

  云龍區(qū)教育局黨委書記、局長陳紅艷強調，希望各工作室“領銜名師”發(fā)揮主體資源優(yōu)勢和品牌影響力，協(xié)同成員共生發(fā)展。發(fā)揮“名師+”好教師團隊的整體效能，成為云龍區(qū)下一階段教師專業(yè)成長的“加速器”，名師和骨干教師的“孵化器”，教育教學改革的“推進器”。

“三名”工作室

“三名”工作室

市級“三名”工作室主持人代表表態(tài)發(fā)言

  陳書強（小學名校長工作室）：徐州市名校長工作室主持人一職對我來說不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的壓力和責任。真心希望各工作室精誠團結、竭盡所能，凝聚教育智慧，共享教育資源，開展有溫度、有深度、有高度的工作室活動，著力打造有影響力的工作室品牌，以教育家的思想，辦好每一所學校，為云龍教育、為徐州教育，貢獻應有的智慧和力量。

  黃曉迪(小學語文名師工作室）：感謝云龍區(qū)教育局搭建的研修平臺，未來工作室將努力做到：1、修筑一條工作室團隊專業(yè)發(fā)展的高速路。2、形成由工作室精神、工作室理念、工作室建設遠景所構成的團推文化。3、突破專業(yè)發(fā)展瓶頸，為學院教師們提供更廣闊的舞臺。

  對于工作室主持人肩負的責任，徐州市教師發(fā)展學院副院長申瑞杰給予殷切希望。他表示“三名”工作室的建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，工作室主持人要充分發(fā)揮核心作用，提高研究能力，提升管理能力，發(fā)揮聚合能力，努力開創(chuàng)工作室新局面。

  在隨后召開的首次集體宣講上，著名教育專家成尚榮以“兒童研究：教師的第一專業(yè)”及“落實新課標，學校必須具備三張課表”為題，帶來了兩場精彩的交流分享。這位年過八旬的教育專家，全程脫稿，既有理論高度，又有實踐深度，為基礎教育高質量發(fā)展指明方向，有重要的指導意義。
  結合自身工作和研究的經歷，成尚榮表示教育本身決定了把兒童放在最重要的位置。優(yōu)秀的教師首先應當是優(yōu)秀的兒童研究者，這是教育賦予教師的責任和任務。在探討新課標實踐時，成尚榮為大家列出了三張課表：國家的大課表，學校的日常課表，教師的個人課表。教師們要做到心中有課表，教學有方向。