??為進一步落實“雙減”政策，以科學(xué)合理的評價方式全面檢測學(xué)生的綜合素養(yǎng)，運河中學(xué)文和校區(qū)一年級組期末評價實現(xiàn)“趣味無紙化”，將測試融入游戲闖關(guān)中，引導(dǎo)孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”，讓孩子們體會到了“學(xué)海無涯樂作舟”。

??語文無紙筆測評
??趣味——我們的快樂源泉
??冒險——充滿神秘的探索
??勇敢——我們的成長追求
??智慧——充滿知識的積累?
??迎著六月的暖風(fēng)，伴著“雙減”的海潮，孩子快樂地在知識的海洋里遨游。大闖關(guān)開始啦！
??第一關(guān)：落筆生花島

??瞧，一幅幅作品行云流水，落筆如云煙。透過娟秀的字體，仿佛看到了躍躍欲試的小勇士們！

??第二關(guān)：迎“認”而解島

??探險小勇士們首先來到了字詞的秘密基地，一大波生字向我們襲來……

??第三關(guān)：狹路相逢島

??瞧，關(guān)卡難度加大啦，詞語對對碰接踵而來，小勇士們開始表現(xiàn)，只聽他們聲音響亮，輕松控場！

??第四關(guān)：聲情并茂島

??字詞關(guān)順利闖過，小勇士們信心滿滿，順流而下，來到了童聲朗讀的島嶼。

??第五關(guān)：倒背如流島

??詩文諺語的奧秘誰能懂，探險小隊乘風(fēng)破浪，來到倒背如流島，正確、流利、有感情三者缺一不可！

??第六關(guān)：能說會道島

??前面的關(guān)卡輕松拿下，能說會道的小勇士們再一次用出色的表現(xiàn)贏得了“演說小能手”的榮譽稱號，順利拿下新島嶼。

??第七關(guān)：見多識廣島

??終于來到了冒險島的最后一關(guān)，小勇士們憑借自己的課外閱讀積累，對答如流，毫不含糊，輕松過關(guān)！

??經(jīng)過了七個關(guān)卡，探險小隊們順利的登上冒險島，獲得了屬于自己的榮譽，收獲了成長，增長了知識，感受了快樂！探險趣海洋，智慧看努力，認真學(xué)習(xí)，積極探索，唱響我們星辰大海的樂章！
??數(shù)學(xué)無紙筆測評
??本次數(shù)學(xué)非紙筆測試包括20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識圖形、100以內(nèi)的加減法、人民幣的認識。根據(jù)現(xiàn)行教材及學(xué)校學(xué)情與教學(xué)進度，將測評內(nèi)容分為：數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個模塊。分為：“我會算——口算小天才”、“我會想——最強大腦王”、“我能做——撥珠小巧手”、“我會說——表達小明星”四個板塊。?
??第一關(guān)：口算“數(shù)”你最快

??學(xué)生先在答題紙上獨立完成，完成后舉手示意。教師觀察記錄每個人完成時間（事先準備好學(xué)生名單，同年級老師協(xié)作完成），批改后算出每位學(xué)生平均每分鐘答對題數(shù)。

??第二關(guān)：思考“數(shù)”你最強

??教師提前準備6根小棒和計數(shù)表。教師提出問題后，先讓學(xué)生思考“怎樣能不重復(fù)不遺漏擺出所有的兩位數(shù)”，再動手擺，邊擺邊說“（ ）個十和（ ）個一合成（ ）”。

??第三關(guān)：動手“數(shù)”你最行
??學(xué)生自主在計數(shù)器上撥出計算結(jié)果。
??28+46=? ? ? ? ?81－25=

??計數(shù)器上展示完整的操作過程（重點關(guān)注“滿十進一”或“退一作十”的動作），結(jié)果正確，每題2顆☆，共4顆☆。

??第四關(guān)：表達“數(shù)”你最棒

??測試教師在大屏幕上出示數(shù)學(xué)情景圖，提問學(xué)生：從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？然后根據(jù)這些信息提出一個數(shù)學(xué)問題并說出算式。

??一年級著重倡導(dǎo)過程性評價，在傳統(tǒng)評價方法上進行改進，在"雙減"教育背景下，努力做到適時、適當、適人。評價要適時適度：不濫用評價，不吝嗇評價；根據(jù)學(xué)生的實際情況及時地給予評價：讓每一次評價都激勵學(xué)生成長。希望通過多樣化的評價，來助力學(xué)生的成長!

??博觀而約取，厚積而薄發(fā)。無紙化測試進一步提升了學(xué)生的綜合能力，強化了學(xué)生的各科素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進了孩子們的成長與蛻變，使“雙減”政策在文和這片沃土上落地、生根、發(fā)芽、開花！