在新教育實驗“理想課堂”和徐州市“學講計劃”理念的引領(lǐng)下，云龍區(qū)以“學進去、講出來、教別人”作為學生自主學習方式的導向。學科教師積極鼓勵學生在課堂上高效對話、大膽展示、踴躍表達，培養(yǎng)學生“會傾聽、會思考、會表達、會質(zhì)疑”的能力。
  徐州市解放路小學

  采取“兵教兵”的方式，培養(yǎng)“學講”小先生，讓學生成為課堂的小主人。

  構(gòu)建課程群體，豐厚對話場境
  高效推進國家課程。梳理、整合、優(yōu)化國家課程中培養(yǎng)卓越口才的教學內(nèi)容，結(jié)合學科特點展開卓越口才的研究、訓練，探索學科實踐的有效方式。
  徐州市云苑路小學

  根據(jù)學生的年齡段特征和興趣愛好，形成了一年級讀繪本故事、二年級講紅色故事、三年級播報身邊新聞、四年級開展辯論賽、五年級開展課本劇的方式，架構(gòu)云娃故事家、云娃子弟兵、云娃說新聞、云娃小辯手、云娃小演員課程。

  綜合開發(fā)實踐課程。在各學段開展“培養(yǎng)良好的表達習慣”“提升卓越口才”主題學習。研發(fā)“我上小學了”“認識新伙伴”“我的十歲成長禮”“我的畢業(yè)典禮”“文明星秀場”“我驕傲我是中國人”等主題微課程，使卓越口才培養(yǎng)從碎片化走向系統(tǒng)化、整體化。
  徐州市經(jīng)十路小學

  通過將課堂教學與特色社團相結(jié)合，引導學生大方說話、自信表達。

  全面拓寬研學課程。“讀萬卷書，行萬里路”。在區(qū)教育局的科學統(tǒng)籌下，區(qū)屬各校因地制宜，建立“十分鐘實踐圈”，借助周邊高校、博物館、科技館、圖書館、企業(yè)等公共資源，實施校館合作、校企聯(lián)盟。市博物館“小導游”、區(qū)圖書館“親子讀書會”等活動，成為父母和孩子共同了解家鄉(xiāng)文化、營造和諧對話氛圍的“活教材”和“資源庫”，賦能學生全面成長。
  搭建活動平臺·促進口語交際
  成立“云夢”紅領(lǐng)巾宣講團、開展青少年語言藝術(shù)展演活動、組織經(jīng)典誦讀大賽……為給廣大云龍學子提供更多展示的機會，云龍區(qū)打造了一系列培養(yǎng)卓越口才的優(yōu)質(zhì)平臺。
  徐州市太行路小學

  “雅正大講壇”“課前三分鐘秀”“主題脫口秀”等活動，通過創(chuàng)意演說、講故事、報新聞等形式，幫助學生練膽量、提自信。

  徐州市民富園小學

  搭建起“小福娃大舞臺”“小公民大講臺”“紅領(lǐng)巾廣播站”，組織同學們開展“好書推薦”“課本劇比賽”“經(jīng)典誦讀展示”“親子童話劇比賽”“古詩考級”等系列讀書活動。

  卓越口才培養(yǎng)只是徐州市云龍區(qū)新教育實驗開展的一個縮影。自加入“新教育實驗”以來，新教育思想一直啟發(fā)、引領(lǐng)著云龍教育人的教育理想、工作激情和行動自覺，視新教育行動為落實立德樹人根本任務、推動云龍教育高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。
  與南通市海門區(qū)、新沂市共同成立“新海云”教育發(fā)展聯(lián)盟，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享；實施“e+新教育”深耕行動計劃；打造新教育引領(lǐng)“雙減”工作落地、學校品質(zhì)提升、書香校園建設、教育信息化改革的“四引領(lǐng)四結(jié)合”云龍樣本……新教育不僅僅是一種理念，更是一種行動。
  云龍區(qū)將在持續(xù)推進新教育實驗的過程中，走好師生成長之路，走好課程建設之路，走好品格提升之路，走好家校合作之路，打造幸福完整的教育生活，為云龍教育高質(zhì)量發(fā)展再添一抹鮮亮色彩。