萬物崢嶸，夏意正濃。為深度推進《義務教育勞動課程標準（2022版）》學習，促進我市廣大勞動教師能力提升、理論素養(yǎng)進階、發(fā)展思維轉變，助力學校高品質建設，徐州市光榮巷小學于7月7日、8日開展了暑期勞動教育培訓活動，所有勞動學科教師一起踏上研修之旅，共同學習成長。
7月7日上午邀請了上海市長寧區(qū)教育學院正高級教師、華東師范大學特聘教授戴申衛(wèi)老師對勞動教育項目化學習開展中的關鍵要素進行分享指導。在本次培訓中戴老師針對項目化學習的內涵與育人價值、項目化學習開展的關鍵要素及流程、項目化學習案例的撰寫三部分詳細講述。
老師們在戴老師對項目化學習概念的清晰解讀和循循善誘下，發(fā)散自己的思維，積極思考項目化學習與自己教學的關系，怎樣融合項目化學習于日常教學中。戴老師引導老師們開拓自己的思維，幫助他們解決了對項目化學習的一些困惑，使老師們能設計出更符合學生特點的項目化活動。
下午是徐州市教科院陸榮主任的講座，陸主任以"今天我們?yōu)槭裁磩趧?開始，引發(fā)老師的思考，強調了勞動教學的重要意義。然后指出了課程化是勞動教育規(guī)劃發(fā)展的必由之路，詳細介紹了什么是課程，課程的特點等，從理論層面對課程設置進行了指導。
并為老師們舉了大量實例介紹了許多學校的勞動課設計，具有很好的借鑒作用。陸主任還對課程化設計中注意的事項做了詳細說明，老師們受益匪淺。
7月8日上午首先是連云港市教育局教研室的周海清主任的講座，周主任指出在小學勞動課堂教學中存在的六個問題，并給出了具體的對策，強調在教學中要發(fā)揮學生的主體地位，體現教師的主導作用，這樣學生才會有高效的學習效果。接著是張老師分享《冰箱除味劑的制作》，張老師結合具體案例，從活動中激發(fā)學生的興趣，提高學生的自信，讓學生從勞動中學到知識。最后，由尚老師分享《體驗桑蠶記憶，傳承非遺文化》，學生通過感受非遺文化，提高了文化自信，增強師生之間的情感聯系，促進了教學效果。
下午是《義務教育勞動課程標準（2022版）》的學習。首先趙老師解讀借力項目化學習，構建勞動教育新樣態(tài)，指出勞動課程的核心素養(yǎng)之一是勞動觀念，是在勞動實踐中逐步形成的，對學生要加強勞動教育。接著何老師對勞動項目設計開發(fā)進行分享，義務勞動教育以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動，讓學生動手實踐，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。然后尚老師從落實勞動課標、創(chuàng)新育人實踐出發(fā)，指出教師既要關注勞動知識技能，更要關注勞動觀念，勞動習慣和品質、勞動精神；既要關注勞動成果，更要關注勞動過程表現。最后，鼓樓區(qū)發(fā)展中心劉主任對兩天的勞動培訓進行總結，教師要在教學實踐中，立足新課標，不斷修正課堂教學，讓學生達到勞動素養(yǎng)的要求，真正落實立德樹人的根本任務。
兩天的精彩培訓帶給老師們的思考與感悟是深刻而長遠的。老師們認真記錄并分享培訓心得感悟。
