童年是人生最重要的時(shí)期，這不是對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是真正的、燦爛的、獨(dú)特的、不可重現(xiàn)的一種生活。
——蘇霍姆林斯基
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡教育過(guò)程，也是整個(gè)教育階段第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程能否順利完成，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
為做好幼小銜接工作，讓孩子們能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，一年級(jí)組集體進(jìn)行教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的校園文化和育人目標(biāo)，制定幼小銜接一周教學(xué)計(jì)劃。
勤修身有禮儀
善學(xué)習(xí)有才氣
能健體有志氣
會(huì)創(chuàng)新有靈氣
“銜之有道，接之有方”，一周的幼小銜接課程讓孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，深切地感受到小學(xué)生活的多姿多彩，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)，為成為一名合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校一年級(jí)組教師也將牢記為黨育人，為國(guó)育才的使命，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)不錯(cuò)位，探究更多街接方法，助力幼小雙向街接、科學(xué)銜接和有效銜接，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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