??金風(fēng)送爽，已入初秋。校園好景美如畫，集體教研趁此時。楓林盡染，隨風(fēng)飄揚(yáng)，秋意揉雜歡愉，校園的深秋飽含柔美的繁華。
??2023年9月22日上午，劉集實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動隆重舉行。本次教研活動按照聽課、組內(nèi)評課兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。
??五年級3班張盼盼老師執(zhí)教的是《小數(shù)的意義》。張老師上課語言親切自然，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時表揚(yáng)和鼓勵，啟發(fā)學(xué)生積極思考，教學(xué)設(shè)計層次分明，環(huán)環(huán)相扣，重難點突出，充分展示了她的基本功。學(xué)生發(fā)言落落大方，思路清晰，展示效果好。
??五年級5班孫陸老師執(zhí)教的是《組合圖形面積的計算》。孫老師語言干練，親和力強(qiáng)，教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
??課后由程秀梅主任主持組內(nèi)評課座談會。汪莉和李初興兩位老師進(jìn)行了評課，既指出了課堂的亮點又根據(jù)不足之處提出了中肯的建議。隨后，數(shù)學(xué)組其他老師也紛紛發(fā)表了聽課收獲和感想。
??兩位教師以匠心的設(shè)計，扎實的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計盡力展現(xiàn)。彰顯出人教學(xué)魅力，使課堂精彩不斷。本次活動，學(xué)校為青年老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采，超越自我的平臺，也為其他款師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長，研討交流的互動機(jī)會。以賽促研，以課促思，讓教師得以專業(yè)的有氧生長。
