??2023年10月12日下午，柳新實驗小學(xué)英語小組在商慶娥主任的帶領(lǐng)下，在英語教研組組長周會老師的組織下，展開了以“英語新課標”為主題的讀書分享會。十月時光正好，讀書正當時。此次活動的展開，對培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的讀書氛圍，起到積極的作用。通過英語新課標的學(xué)習(xí)，把新精神，新要求落實到教育教學(xué)的全過程，有利于提升老師的自身專業(yè)素養(yǎng)，也有利于促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語。
??英語組的楊燁老師分享了閱讀2023年版《英語課程標準》的收獲與感想。跟隨楊燁老師的步伐，我們了解到，課程標準是實施課程的綱領(lǐng)性文件，是開展教學(xué)評價和考試命題的重要依據(jù)。楊老師認為作為一名一線教師，我們要從英語課程標準的育人價值層面重新審視和定位課堂教學(xué)的功能，將課程標準的理念和要求落實到教學(xué)設(shè)計與課堂實施中。
??課程標準屬于國家的課程文件，規(guī)定的是國家在某方面或某領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求，是基礎(chǔ)教育課程改革的靈魂。因此，對教材的編寫、教學(xué)的實施和教學(xué)的評價，具有指導(dǎo)意義，是教材教學(xué)和評價的出發(fā)點和歸宿。”。
??楊老師認為我們的課標就猶如人生之理想，好比是車的導(dǎo)航，它清清楚楚、明明白白地告訴我們老師，應(yīng)該教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎樣教，應(yīng)該教到什么程度，如何最大限度地避免走彎路，走岔路，最終順利到達目的地。老師們不重視課程標準的學(xué)習(xí)和運用，就好比開車走生路不用導(dǎo)航，很容易迷失方向，誤入歧途……
??最后，楊老師說：我們在備課時，一定要反復(fù)研讀新課標，要做到“心中有課標”。所謂“書讀百遍，其義自見”——唯有如此，我們才能精準掌握這門課程的核心思想和精髓，找出課標對教材掌握的程度的要求乃至教學(xué)建議，做到重難點與能力要求了然于胸，心中有丘壑，眉間顯山河！
投稿人：楊燁
?
?
