秋天，是碩果累累收獲的季節(jié)。為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)我校英語教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)基本功，同時(shí)為英語教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，本周綠小英語組開展了英語優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
首先是陳淑賢老師的《Best Bird》繪本課。陳老師語調(diào)柔和，語速得當(dāng)。她通過多種多樣的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固了新知，讓我們看到了三年級(jí)小朋友的童真童趣和陳老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教學(xué)態(tài)度。
接下來是陳茜老師的《The Three Little Rabbits》繪本課。陳老師一開始通過富有節(jié)奏的chant活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)。并通過角色扮演的形式讓學(xué)生進(jìn)行風(fēng)采展示，為我們帶來了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語課。
最后是張習(xí)老師的《When Arthur Wouldn't Sleep》繪本課。張老師以歌曲導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。板書設(shè)計(jì)巧妙而精美，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及時(shí)到位。
此次活動(dòng)的開展，不僅為教師們提供了展示自我、提升自我的平臺(tái)，也搭建了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓老師們?cè)趯?shí)踐中得到了提升，受益匪淺！
