人際交往是人基本的社會需要，良好的人際關(guān)系對個體的心理健康、學(xué)業(yè)等有著重要的促進作用。隨著年齡的增長，學(xué)生自我意識不斷發(fā)展，人際關(guān)系逐漸多元化，而尤為重要的就是在學(xué)校生活中所建立的同伴關(guān)系。
為此，2023年11月2日，柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)面向六年級全體學(xué)生，由李迎澳老師組織、開展以“我的‘朋友圈’”為主題的人際交往心理健康團體輔導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的含義，發(fā)現(xiàn)與朋友在一起的幸福，激發(fā)學(xué)生珍惜友誼，善待朋友情誼，幫助學(xué)生更好地處理同伴之間的關(guān)系，穩(wěn)固友誼，愉快生活。
活動一開始，李迎澳老師采用“自由聯(lián)想”的心理技術(shù)打破防御，讓學(xué)生們針對“友”一字展開自由聯(lián)想，隨意漫游想象力，活躍課堂氣氛的同時，引出本課主題“我的朋友圈”。
同學(xué)們跟著李迎澳老師的帶領(lǐng)，踴躍的分享自己的朋友，以及與朋友間令人難忘的故事。
接著，李迎澳老師將“薩提亞的四種家庭雕塑”巧妙應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為“友誼雕塑”，分別是：跪地乞求、置之不理、掐腰指責(zé)、伸手擁抱。以最直觀的形象給學(xué)生們帶來了歡樂的同時，又讓他們獲得了深刻的體會，讓他們明白在日常生活中怎樣更好的和朋友們相處。
隨后，通過活動“方寸之間”，幫助學(xué)生理解人際交往中的“邊界感”，懂得距離是一把雙刃劍，太近會讓朋友感到窒息、沒有秘密，而太遠又會讓朋友感到疏遠、孤獨。
最后，通過“冥想”，伴隨著舒緩的音樂與輕柔的指導(dǎo)語，幫助學(xué)生內(nèi)化人際交往的方法，給予學(xué)生力量與支持。同學(xué)們都沉浸在冥想的世界中，感到無比的放松與舒適。更有幾名同學(xué)隨著李迎澳老師的指導(dǎo)語，觸動內(nèi)心，留下了充滿感情的淚水。
本次團輔活動通過活動體驗，使同學(xué)們在學(xué)會人際交往的同時，更收獲了自性的成長和心性的發(fā)展。學(xué)校將以此活動為契機，持續(xù)不斷地豐富心理健康教育的活動內(nèi)容與形式，做到五育并舉，為學(xué)生的健康成長積極賦能。
供稿人：李迎澳
