11月,秋意漸濃,天空中飄落著淡淡的落葉,給人一種寧?kù)o而溫暖的感覺。在這個(gè)溫暖的十一月的第一天，綠小的英語老師們不負(fù)好時(shí)光，迎來了一堂精彩的英語課。
本節(jié)課是喬雅寧老師的繪本課《Tod and the Trumpet》。喬老師語調(diào)柔和，語速得當(dāng)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)。
通過封面閱讀、繪本泛讀，學(xué)生們大致了解了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。喬老師帶領(lǐng)學(xué)生們通過繪本的精讀和回答問題，讓學(xué)生們更細(xì)致地學(xué)習(xí)繪本內(nèi)容。
學(xué)生們對(duì)繪本的興趣很強(qiáng)烈，大家積極回答問題，自由探討，認(rèn)真閱讀，得出答案，并且討論的熱火朝天。
課堂中，喬老師不僅僅關(guān)注上課內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題也耐心、仔細(xì)地一一解答。
第二節(jié)課是徐凡舒老師帶來的六年級(jí)的繪本課《Kind Emma》。
徐老師在課堂上積極創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生回到生活，回歸自我，以生為本，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分展示了師生的風(fēng)采，徐老師真正地把課堂還給學(xué)生，并幫助學(xué)生解決當(dāng)下的主要問題，讓課堂充滿了青春的色彩。
整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。板書設(shè)計(jì)巧妙而精美，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及時(shí)到位。
在教學(xué)過程中，徐老師引導(dǎo)及時(shí)明確，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。師生的精神面貌良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
百花爭(zhēng)艷，雨絲風(fēng)片，英語課堂教學(xué)之路漫漫，道阻且長(zhǎng)但我們每一次活動(dòng)都是積跬步至千里的過程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中前進(jìn)，也讓我們英語組教師感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量!
