付貝，
銅山區(qū)大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育老師，
徐州市優(yōu)秀教育工作者，
徐州市優(yōu)秀青年女教師，
省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得主
……
她是如何一步一步由一位普通的體育老師成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師的？她認(rèn)為首先，應(yīng)該做一個(gè)有遠(yuǎn)見的體育教師！想做有遠(yuǎn)見的教師，它概括為4點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有職業(yè)規(guī)劃；
1.教師崗位其實(shí)是豐富多彩的，因?yàn)槊鎸?duì)的都是日新月異成長(zhǎng)中的學(xué)生，自身也在不斷成長(zhǎng)，所以一定要做好職業(yè)規(guī)劃。這就要學(xué)會(huì)起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考，也就是想清楚弄明白，為師從教這一生，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，有什么樣的狀態(tài)，走一條什么樣的路。一定要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，看到更遠(yuǎn)處。
第二點(diǎn)是協(xié)同，不同學(xué)科之間的教師需要育人上的配合，同一學(xué)科的教師也需要集體教研，學(xué)校的很多事物需要合力去完成。所以，我們要放低身段，主動(dòng)向同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是超越。遇到需要協(xié)同參與的時(shí)候，應(yīng)該多做、多學(xué)、多看、多付出，唯有多干事才是最快的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第三點(diǎn)是自律，自律意味著一個(gè)人有能力控制自己的行為和決策，能夠自律的人，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、能夠抵御誘惑，所以作為新時(shí)代體育教師的我們，要有事業(yè)心與使命感，嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作負(fù)責(zé)，不被外因所獲。做有志氣、有骨氣、有底氣的教師，堅(jiān)守自己的追求，靠品行自律，靠人格修為。
第四點(diǎn)是專注，教育是農(nóng)業(yè)，需要靜待花開，我們要專注我們所任教的學(xué)科，用至少十年的堅(jiān)守來(lái)定位、來(lái)研究、來(lái)踐行?？梢韵却_定一個(gè)十年的目標(biāo)，再分解到五年、三年、兩年、一年，然后再制定具體的計(jì)劃。
其次是要做一個(gè)基本功扎實(shí)的體育教師！
作為一名體育教師，扎實(shí)的基本功在體育教學(xué)中至關(guān)重要。
只有專業(yè)能力扎實(shí)的體育教師，才能打造出優(yōu)秀的體育課堂。
基本功一般分為理論基本功和技能基本功，理論基本功主要包括撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)、體育相關(guān)知識(shí)等方面，學(xué)生要想學(xué)好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，需要涉及到許多知識(shí)和原理，如果體育教師不知道這些知識(shí)又如何教給學(xué)生。簡(jiǎn)而言之，體育教師必須有深厚的文化功底，否則就會(huì)誤人子弟。所以作為一名體育教師，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
做好體育教師，不僅要能“文”，更要能“武”。而作為“武”技能基本功就顯得尤為重要，正確的示范，是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的敲門磚，所以我們要刻苦訓(xùn)練，不斷規(guī)范技術(shù)動(dòng)作。
2016年，是她職業(yè)生涯的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她參加了徐州市小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，比賽前武老師、石老師對(duì)他們參賽選手進(jìn)行了十幾天的集訓(xùn)，在這十幾天里，從理論到技能，無(wú)不涉及，教學(xué)設(shè)計(jì)、廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形、技巧、足球、籃球、個(gè)人展示，一樣樣過，雖然只有十幾天的時(shí)間，但他感覺是他從教以來(lái)學(xué)的最多的時(shí)候，每天都收獲滿滿，最終在眾多導(dǎo)師的努力下取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
所以，作為一名體育教師，要做到“文武雙全”，理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練兩手抓，仔細(xì)研究新的教學(xué)理念，要深鉆業(yè)務(wù)、主動(dòng)思考、勤于動(dòng)筆，全面提高自身專業(yè)素質(zhì)。
后來(lái)她開始接觸模擬上課，剛接到任務(wù)時(shí)，她對(duì)模擬上課知之甚少，因?yàn)楫?dāng)時(shí)都是說課，模課我把它分為4個(gè)階段，她就看秦老師模擬上課的視頻，然后把每句話都記下來(lái)，然后就開始是背，當(dāng)時(shí)每天就在我們學(xué)校器材室里，當(dāng)時(shí)的器材室還是臨時(shí)搭建的移動(dòng)板房，把門窗都關(guān)上，里面漆黑一片，這樣他記得快，因?yàn)檠劬床坏讲粫?huì)被其他東西影響，也不怕別人看到不好意思，剛開始是不帶感情的背，后來(lái)熟練之后開始加入表情，加入動(dòng)作，一段段背，兩段一起背，三段一起背，直到滾瓜爛熟，后來(lái)他從小黑屋出來(lái)，到操場(chǎng)的一角面對(duì)強(qiáng)開始嘗試整篇背誦，加動(dòng)作加表情。
第二步就是練膽，他試著說給同事聽、給家人聽，剛開始緊張、扭捏、忘詞、放不開，說完之后滿頭大汗，再后來(lái)武老師、石老師給他很多次機(jī)會(huì)，讓他在不同場(chǎng)合進(jìn)行磨課，就這樣一遍遍說一遍遍改，也變得越來(lái)越從容，越來(lái)越自信。
第三步是內(nèi)化，在這之前大多數(shù)情況下是在背稿，做到不忘詞，到后來(lái)熟練之后，開始慢慢理解內(nèi)容，理清思路，對(duì)模課有了更深的認(rèn)識(shí)，再次模課的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅僅是在背稿，而會(huì)想下個(gè)環(huán)節(jié)該教什么，怎們教，腦子里會(huì)出現(xiàn)上課的情景。
最后一步她覺得是個(gè)性化，就是要有自己的風(fēng)格、自己的特色，就是你會(huì)慢慢將自己的東西融進(jìn)去，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、氣質(zhì)、情緒等等。形成自己的一種風(fēng)格，這也是他自己模擬上課的一個(gè)心路歷程。
其實(shí)，想做一個(gè)基本功扎實(shí)的體育教師，不僅要自己做好，還要教好，他覺得，最能體現(xiàn)的就是“練操”。一個(gè)人做好容易，所有人做好卻很難。她剛到學(xué)校第一次練操的時(shí)候，全校的學(xué)生在操場(chǎng)，她站在臺(tái)子上，一節(jié)節(jié)教，聲嘶力竭、筋疲力盡，最后發(fā)現(xiàn)效果一點(diǎn)都不好，學(xué)生該怎么做還是怎么做，后來(lái)她就用分分合合的方法，，班級(jí)---廣播操比賽---年級(jí)---全校---年級(jí)---全校，這樣效果就好多了。
還有就是采用通俗易懂的語(yǔ)言，我們用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)去教，學(xué)生有時(shí)似懂非懂，如果要是要是用形象的語(yǔ)言或方言，學(xué)生都能聽懂。
第三是要做一個(gè)會(huì)上課的體育教師
課堂是教師安家立命之根本，得課堂者得天下。一堂好課是體育教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是體育教師優(yōu)化教學(xué)資源，更新教學(xué)理念，完善教學(xué)方法的綜合體現(xiàn)。那么如何才能上好一節(jié)體育課，就要求我們，課前，多一些準(zhǔn)備、多一些預(yù)設(shè)，課堂里，多一些交流，多一些互動(dòng)，多一些學(xué)生立場(chǎng)，上好每一節(jié)常態(tài)課，做到真正的有效、高效課堂，把教學(xué)的影響力深深刻在學(xué)生的心目和行為中。
2021年，是她職業(yè)生涯的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)樵谶@一年里，她才真正明白上好一節(jié)體育課是多么的不容易，這一年，她參加了江蘇省小學(xué)體育與健康優(yōu)秀課比賽，通過這次比賽她收獲很多，而對(duì)她最大的感觸就是：幸運(yùn)、感謝、感恩。能參加這次比賽她是非常幸運(yùn)地，感謝銅山體育這個(gè)大家庭，大團(tuán)隊(duì)，感恩所有給與她指導(dǎo)和幫助的老師，沒有他們自己站不到這個(gè)賽場(chǎng)上，也拿不到好的成績(jī)。
作為一名年輕體育教師，有過彷徨，有過迷茫，不知怎么去上一節(jié)好課，也從來(lái)不知道上一節(jié)好課，這么難，為了參加這次比賽，從剛開始的選題，定教材，研究教材，從寒假開始一次次模課，上課，參加區(qū)評(píng)優(yōu)課比賽，再到區(qū)里十幾次的上課，一次次上一次次改，所有老師不厭其煩的幫她導(dǎo)課。在這個(gè)過程中也出現(xiàn)了瓶頸期，不知如何突破，很崩潰，后來(lái)在各位老師的幫助和鼓勵(lì)下，她堅(jiān)持了下來(lái)，邁過了這道坎。接著就是參加市里評(píng)優(yōu)課比賽，沖出重圍，市里組織一次次集訓(xùn)，在各位名優(yōu)教師的指導(dǎo)下不斷的打磨，不斷地精細(xì)化；對(duì)于她來(lái)說，這不僅是一種體能考驗(yàn)，也是精神上的考驗(yàn)，就這樣才一步步走到了省評(píng)優(yōu)課的賽場(chǎng)上。
接下來(lái)我們?cè)趶慕讨飞洗竽懲白?，不要迷茫，要多學(xué)、多思、多研，精心打磨自己的課堂，教出自己的特色。
第四是要做一個(gè)拿得起筆的體育教師
在武老師、石老師的示范引領(lǐng)下，銅山區(qū)體育教師一直踐行“六個(gè)一”“三不怕”工程，而“寫”被放在至關(guān)重要的位置。教科研是名師成長(zhǎng)的搖籃，是一般教師走向優(yōu)秀教師的階梯，會(huì)不會(huì)教科研，搞不搞教科研，是“教書匠”與“教育家”的分水嶺。而這方面也是我的不足之處，是我為之奮斗的目標(biāo)，接下來(lái)我會(huì)把它作為新的階段，新的起點(diǎn)，多讀、多思、多研、多寫，努力做到寫美文、研課題、成名師。爭(zhēng)取把它變成我教育生涯的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
希望我們都能與教科研同行，用興趣、時(shí)間、責(zé)任去打造自己的科研之路。不要怕難，只要努力堅(jiān)持下去，多讀、多寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：寫著寫著，你就走在了眾人前列。
最后是要做一個(gè)學(xué)生喜歡的體育教師
于永正老師曾說過“我對(duì)自己的人生定位并不高，就是想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師”。于老師面上講的是為師之道，實(shí)則談的為人之道，他用父輩的口吻告訴我們：既然命運(yùn)讓我們做了老師，就讓我們做最好的自己。
當(dāng)然要想成為學(xué)生喜歡的體育教師，不僅要具備以上幾點(diǎn)，，還需要包容、激勵(lì)、做喜歡學(xué)生的行為，行無(wú)言之教、童心未泯等很多方面。
接下來(lái)，要不斷的去學(xué)習(xí)、不斷地去探索、不斷地去反思，學(xué)著如何做教師，學(xué)著如何做一位學(xué)生喜歡的教師。
最后，有幾句話送給大家，也送給自己，
所有成功都來(lái)自不倦的努力！
所有幸福都來(lái)自平凡的奮斗！
所有輝煌都來(lái)自?shī)^勇的拼搏！
所有燦爛都源于無(wú)盡的堅(jiān)持！
不要害怕，大膽勇敢往前走，別讓怯弱否定了自己，別讓懶惰耽誤了青春。試一下，你會(huì)比你自己想象中的還要強(qiáng)大！
