以基礎教育課程改革精神為指導，以語文、數(shù)學、英語、科學等學科《課程標準》為依據(jù)，重點考查學生語文寫作，數(shù)學解決問題能力，英語書寫及閱讀的能力，科學實驗操作等能力，全面提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)和關鍵能力，同時提升沿湖學校學校小學部中高年級學生學習能力，11月23日，在教導處高艷君主任具體帶領下，沿湖學校三至六年級的全體語文、數(shù)學教師分組分工，篩選班級語、數(shù)小能手成立各年級小能手提優(yōu)班，利用每周固定時間，進行提優(yōu)輔導。

  各年級小能手們經(jīng)過幾周時間的提升，每個年級的優(yōu)秀學生代表參加此次競賽。競賽前，在高主任的帶領下，各年級語文、數(shù)學備課組長細致安排此次考試，為學生們能夠賽出能力、賽出風采做了大量準備工作。

  沿小的小能手們，積極應賽、沉著自信，用他們手中的筆，詮釋出老師們的付出、展現(xiàn)出自己的努力、彰顯出學習小能手的風采。

撰稿：邵華

審稿：宗磊

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