“教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)；風(fēng)俗丕丕，而國(guó)以強(qiáng)?！苯逃且粓?chǎng)美麗的邂逅，教師肩負(fù)責(zé)任、家長(zhǎng)滿懷信任。
為做好家校共育，充分發(fā)揮家校合力，發(fā)掘孩子們的內(nèi)驅(qū)力，讓家校攜手共同為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更健康、更和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，11月29日晚上18點(diǎn)，徐州市銅山區(qū)清華中學(xué)特邀潤(rùn)普教育創(chuàng)辦人周鐵剛老師開展一次面向八年級(jí)家長(zhǎng)的公益講座。
本次家校共育的主題是青春期孩子與父母。參加活動(dòng)的有校長(zhǎng)黃玉岷、德育副校長(zhǎng)李方、工會(huì)主席劉文友、團(tuán)總支書記錢華娟、八年級(jí)主管董金萍、八年級(jí)班主任以及八年級(jí)450名家長(zhǎng)。
首先，由李方校長(zhǎng)隆重介紹周鐵剛老師。
講座開始，周鐵剛老師便用一系列互動(dòng)引爆全場(chǎng)。
“言傳又身教，教子亦教己”。周鐵鋼老師指出了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度決定孩子的高度，家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不要把所有的希望都寄托于學(xué)校教育，家長(zhǎng)也要扮演好家庭教師的角色。
課程中，周鐵剛老師提出八年級(jí)的孩子正值青春期，由于獨(dú)立意識(shí)、自尊心和逆反心理的增強(qiáng)，容易處在學(xué)習(xí)與玩耍、自由、夢(mèng)想、親子關(guān)系的矛盾之中，甚至因此厭惡學(xué)習(xí)、拒絕與家長(zhǎng)交流……為了幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，家長(zhǎng)要用幫代替管、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，家校配合，共同引領(lǐng)孩子實(shí)現(xiàn)“從討厭學(xué)習(xí)到熱愛學(xué)習(xí)，從被人監(jiān)督到自我驅(qū)動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想！
最后，黃玉岷校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。提出合作、包容、教育、作業(yè)等關(guān)鍵詞。強(qiáng)調(diào)父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響是最大的，要家校合作、肯定孩子取得的成績(jī)，為了共同的目標(biāo)，讓孩子成人、成才！
教育最美的聲音，是家校同頻的回響；教育最好的告白，是家校共育的互動(dòng)。因?yàn)楹⒆?，我們攜手同行，遇見美好。我們堅(jiān)信，少年稚嫩的肩膀，終將以鴻鵠之志，展鯤鵬之翅；終將因國(guó)之使命，成國(guó)之大器！
圖文： 伊紫琪
審核：李方
