帶著對數(shù)學問題的思考和探究，懷著對教研的熱忱，進一步有效落實“雙減”政策，打造數(shù)學高效課堂。12月4日至8日，馬坡鎮(zhèn)中心小學六年級數(shù)學教研組在劉路副校長的帶領下，開展了教學能力考評教學活動，本次活動由侯雯、張玲、邵嫣然三位老師進行展示，展示內容為蘇教版六年級上冊第六單元《百分數(shù)的意義和讀寫》。“百分數(shù)”雖然經常出現(xiàn)在日常生活中，但學生對于理解百分數(shù)的意義有一定難度。三位老師結合學生學習情況，采用不同的構思、不同的切入點，側重點進行設計，分別向大家展示了風格迥異的三節(jié)課。
侯雯老師從投籃情況入手，學生思考發(fā)現(xiàn)投中次數(shù)不能作為投籃水平高低的判斷依據(jù)，從而引發(fā)學生思維沖突。通過活動引導學生經歷數(shù)據(jù)分析的過程，在認知沖突中體會百分數(shù)產生的必要性。讓孩子們通過自主構建，從而正確讀寫百分數(shù)。結合對生活中的百分數(shù)意義的表達，理解百分數(shù)的意義。
張玲老師由生活中的百分數(shù)引入教學，從數(shù)據(jù)分析的角度讓學生經歷比較，引導學生用數(shù)學語言描述一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，思考百分數(shù)與分數(shù)的異同，探究百分數(shù)的意義。利用課件展示幾組有關百分數(shù)的信息，讓學生結合數(shù)學信息進行充分交流、分析，認識百分數(shù)的意義。
邵嫣然老師從簡到難逐步遞進，先讓學生自主讀與寫百分數(shù)，從三個班投籃比賽引入百分數(shù)比較的重要性，感知百分數(shù)的統(tǒng)計意識并初步了解百分數(shù)的意義。再舉例生活中的百分數(shù)讓學生理解百分數(shù)的實際意義，接著在圖形中表示出百分數(shù)加深理解百分數(shù)的意義并讓學生感受百分數(shù)在生活中的運用，最后通過百分數(shù)與分數(shù)的比較，讓學生加深對百分數(shù)的理解。
課后，數(shù)學教研組的老師們對本節(jié)課進行交流研討。授課老師講述自己授課的想法和理念，也反思了教學上的不足。聽課的老師也各抒已見、暢所欲言。老師們從處理教材、教學過程、教學方法等多角度出發(fā)，對課堂教學給予了高度的肯定。
本次活動，為老師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺。數(shù)學課組的老師始終堅持以生為本，潛心教研，扎根教學，相信在各位老師的不懈努力下，馬坡鎮(zhèn)中心小數(shù)定能再攀高峰。
撰稿：厲哲文
審稿：劉雪瑩
攝影：張葉葉
